隨著社會水平的逐步提高,當代大學生各方面的心理壓力加劇,焦慮情緒在逐步上升,通過音樂做橋梁,進行情緒轉移的心理疏導。通過研究中國古典音樂——琴箏音樂對當代大學生焦慮情緒的影響,創(chuàng)新音樂療法,普及音樂療法的途徑以及情緒的緩解方法,提高大學生活質(zhì)量。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學生的焦慮情緒程度及壓力源分布情況
二、焦慮情緒
三、音樂治療
四、設計實驗
    （一） 調(diào)查反饋對象選取。
    （二） 箏曲分類。
    （三） 箏曲心理需求測試。
    （四） 進行對象反饋。
    （五） 數(shù)據(jù)匯總。
        1. 五位用戶個人12次反饋信息。
        2. 從用戶個人變化數(shù)值量化表對應的直線統(tǒng)計圖和五位用戶在睡眠、食欲、工作效率上的變化數(shù)值量化表中分析。
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]音樂治療的一般模式及其發(fā)展取向[J]. 蔣懷濱,張斌,陳穎,劉鐘林,邱致燕.  醫(yī)學與哲學（A）. 2015(03)
[2]音樂治療學的定義、形成及其在中國的發(fā)展[J]. 鄭玉章,陳菁菁.  音樂探索(四川音樂學院學報). 2004(03)



本文編號：3045678