本研究對四川師范大學和四川大學的400名在校大學生進行問卷調(diào)查,使用艾森克人格問卷、防御方式問卷和人際信任量表分別測量大學生的人格、防御機制和人際信任,目的在于探討大學生的人格特質、防御機制以及人際信任的特點和現(xiàn)狀,并對人格特質、防御機制以及人際信任的關系進行分析,希望可以對大學生人際信任的影響因素進行探究并揭示其影響人際信任的深層次機制,為國內(nèi)的人格、防御機制和人際信任研究領域貢獻一些理論成果,并為未來的大學教育工作提供一些借鑒和參考。本研究發(fā)現(xiàn):（1）男、女大學生在精神質、神經(jīng)質、掩飾性維度上有顯著差異;城市大學生與農(nóng)村大學生在精神質、神經(jīng)質維度上有顯著的差異;獨生子女大學生與非獨生子女大學生在內(nèi)外向、精神質、神經(jīng)質三個維度上有顯著的差異。（2）男、女大學生的不成熟防御機制,中間型防御機制以及掩飾因子平均分都有顯著的差異;城市大學生和農(nóng)村大學生的四個防御機制因子均分都沒有顯著差異;獨生子女與非獨生子女在四個防御機制因子上均無顯著差異。（3）男、女大學生的人際信任平均分有顯著差異;城市大學生與農(nóng)村大學生的人際信任平均分有顯著差異;獨生子女大學生與非獨生子女大學生的人際信任平均分有顯著... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 研究綜述
    2.1 人格
        2.1.1 人格的概念
        2.1.2 人格理論
        2.1.3 人格的測量
        2.1.4 人格的相關研究
    2.2 防御機制
        2.2.1 防御機制的概念
        2.2.2 防御機制的測量
        2.2.3 防御機制的相關研究
    2.3 人際信任
        2.3.1 人際信任的概念
        2.3.2 人際信任的測量
        2.3.3 人際信任的相關研究
    2.4 人格、防御機制和人際信任之間的相關研究
        2.4.1 人格與防御機制的關系
        2.4.2 人格與人際信任的關系
        2.4.3 防御機制與人際信任的關系
3 問題的提出
    3.1 問題的提出
    3.2 研究意義
        3.2.1 理論意義
        3.2.2 現(xiàn)實意義
    3.3 研究假設
4 研究方法
    4.1 被試
    4.2 研究工具
    4.3 數(shù)據(jù)分析方法
5 研究結果
    5.1 大學生人格特質狀況分析
        5.1.1 大學生人格特質總體狀況
        5.1.2 人格特質各維度在性別上的差異比較
        5.1.3 人格特質各維度在來源地上的差異比較
        5.1.4 人格特質各維度在獨生與否上的差異比較
    5.2 大學生防御機制狀況分析
        5.2.1 大學生防御機制總體狀況
        5.2.2 防御機制各因子在性別上的差異比較
        5.2.3 防御機制各因子在來源地上的差異比較
        5.2.4 防御機制各因子在獨生與否上的差異比較
    5.3 大學生人際信任狀況分析
        5.3.1 大學生人際信任總體狀況
        5.3.2 人際信任在性別上的差異比較
        5.3.3 人際信任在來源地上的差異比較
        5.3.4 人際信任在獨生與否上的差異比較
    5.4 大學生人格、防御機制、人際信任的關系
        5.4.1 大學生人格特質、防御機制和人際信任的相關分析
        5.4.2 大學生人格特質和防御機制對人際信任的回歸分析
    5.5 大學生防御機制在人格和人際信任之間的中介作用
        5.5.1 不成熟防御機制在神經(jīng)質與人際信任間的中介作用
        5.5.2 成熟型防御機制在內(nèi)外向與人際信任間的中介作用
6 分析與討論
    6.1 大學生人格特質狀況分析
        6.1.1 大學生人格特質總體狀況分析
        6.1.2 大學生人格特質在性別上的差異分析
        6.1.3 大學生人格特質在來源地上的差異分析
        6.1.4 大學生人格特質在獨生子女與非獨生子女間的差異分析
    6.2 大學生防御機制狀況分析
        6.2.1 大學生防御機制總體狀況分析
        6.2.2 大學生防御機制在性別上的差異分析
        6.2.3 大學生防御機制在來源地上的差異分析
        6.2.4 大學生防御機制在獨生子女與非獨生子女間的差異分析
    6.3 大學生人際信任狀況分析
        6.3.1 大學生人際信任總體狀況分析
        6.3.2 大學生人際信任在性別上的差異分析
        6.3.3 大學生人際信任在來源地上的差異分析
        6.3.4 大學生人際信任在獨生子女與非獨生子女間的差異分析
    6.4 大學生人格、防御機制和人際信任的關系分析
        6.4.1 大學生人格特質與防御機制的關系
        6.4.2 大學生防御機制與人際信任的關系
        6.4.3 大學生人格特質與人際信任的關系
    6.5 大學生防御機制在人格和人際信任之間的中介作用
7 研究結論與展望
    7.1 研究結論
    7.2 研究不足與展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3043598