目的:探究漢語閱讀障礙兒童的視覺空間注意與漢語閱讀的關系。方法:依據(jù)識字量測試和瑞文智力測試得分篩選出閱讀障礙（DD）兒童55例,并按年齡、智力匹配同年齡正常對照組（CA）兒童66例。采用數(shù)字劃消測試測查兩組兒童視覺空間注意能力。對所有被試進行閱讀流暢性、閱讀準確性、語音意識、語素意識等測試。結(jié)果:漢語DD兒童的注意劃消得分低于CA兒童[（29.6±6.8） vs.（32.3±6.3）,P<0.05]。相關分析表明視覺空間注意與閱讀流暢性（r=0.31,P<0.01）和閱讀準確性（r=0.31,P<0.001）呈中度正相關。多重回歸的結(jié)果表明語素意識和快速命名可以預測兒童的閱讀準確性（β=0.4,P<0.01;β=-0.39,P<0.01）與流暢性（β=031,P<0.01;β=-0.50,P<0.01）。結(jié)論:視覺空間注意缺陷可能是引起漢語閱讀障礙的原因之一,并且這種缺陷與閱讀能力存在關系。 

【文章來源】：中國心理衛(wèi)生雜志. 2020,34(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 工具
        1.2.1 數(shù)字劃消測驗[25]
        1.2.2 閱讀準確性測試[26]
        1.2.3 閱讀流暢性測試[27]
        1.2.4 語音意識測試
        1.2.5 語素意識測試[29]
        1.2.6 數(shù)字短時記憶測試[30]
        1.2.7 快速命名測試[31]
    1.3.統(tǒng)計方法
2 結(jié) 果
    2.1 兩組兒童數(shù)字劃消以及閱讀相關技能比較
    2.2 視覺空間注意與閱讀相關技能的關系
    2.3 視覺空間注意與閱讀準確性的關系
    2.4 視覺空間注意與閱讀流暢性的關系
3 討 論


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]語素意識、語音意識和快速命名在學前兒童言語能力發(fā)展中的預測作用:來自追蹤研究的證據(jù)[J]. 董瓊,李虹,伍新春,饒夏溦,朱瑾.  心理與行為研究. 2014(02)
[8]語素意識在兒童漢語閱讀中的作用[J]. 吳思娜,舒華,劉艷茹.  心理與行為研究. 2005(01)



本文編號：3012484