以28名母語為韓語的漢語學習者和28名漢語母語者為被試,運用眼動技術(shù),闡釋漢語作為第二語言的句子加工機制。研究發(fā)現(xiàn):在句法歧義結(jié)構(gòu)加工過程中,語義和語境在早期加工階段即時起作用,符合句子加工理論中的相互作用模型和基于制約的模型。在本實驗中,母語為韓語的漢語學習者漢語水平接近漢語母語者水平,其L2句子晚期加工也與漢語母語者趨于一致,符合L2句子加工的會聚假設(shè)。母語為韓語的學習者漢語句子加工是限制性并行的,符合相互作用模型和基于制約的模型。 

【文章來源】：心理與行為研究. 2019,17(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3009059