本研究試圖揭示高中生親子依戀、同伴依戀對人際關(guān)系困擾的作用,以及高中生親子依戀、同伴依戀通過共情的中介作用對人際關(guān)系困擾產(chǎn)生的影響。采取方便取樣法,選取天津某中學(xué)以班級為單位對592名高一、高二學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,共回收552份有效問卷,男生280名,女生272名;研究工具為人際反應(yīng)指針量表（IRI-C）、親子同伴依戀量表（IPPA）和人際關(guān)系綜合診斷量表（IRAS）。采用SPSS20.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,采用一般描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、多層回歸分析及中介分析。結(jié)果顯示共情和同伴依戀的性別主效應(yīng)顯著,高中生女生的共情能力和同伴依戀水平比男生高;共情和同伴溝通的年級主效應(yīng)顯著,隨著年級的增高,同伴溝通質(zhì)量下降;對于年齡變量,同伴溝通的年齡主效應(yīng)顯著,隨著年齡的增高,同伴溝通質(zhì)量下降;同伴依戀、親子信任、交際與交友困擾和異性交往困擾的班干部主效應(yīng)顯著,班干部有著更好的同伴依戀和父母信任以及更低的異性交往困擾;個人憂傷、同伴溝通的獨(dú)生主效應(yīng)顯著,獨(dú)生孩子有著更低的個人憂傷水平以及更低的同伴溝通能力;相關(guān)分析顯示:高中生親子依戀、同伴依戀、共情與人際關(guān)系困擾四者之間兩兩存在顯著相關(guān);回歸分析顯示:親子... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

本研究假設(shè)模型

34表27高中生共情在親子依戀和人際關(guān)系困擾之間的中介模型檢驗(yàn)人際關(guān)系困擾人際關(guān)系困擾IRIcoefftcoefftcoefft年齡0.42-0.82-0.32-0.750.320.74性別0.44-1.95-0.62-1.422.890.00年級0.691.560.821.18-3.180.04是否獨(dú)生0.540.360.310.561.450.25親子依戀-0.01-8.48***-0.11-7.93***0.090.01**IRI0.023.89***R-sq0.150.130.05F13.99***13.36***5.27***中介模型檢驗(yàn)(見表27)表明，親子依戀對人際關(guān)系困擾具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用(coeff=-0.11，p<0.001)，共情對人際關(guān)系困擾具有顯著的正向預(yù)測作用(coeff=0.02，p<0.001)，親子依戀對共情具有顯著的正向預(yù)測作用(coeff=0.086，p<0.001)。表28總效應(yīng)、直接效應(yīng)及中介效應(yīng)分解表EffectBootSEBootLLCI下限BootULCI上限相對效應(yīng)值總效應(yīng)-0.110.01-0.14-0.08直接效應(yīng)-0.120.01-0.14-0.09共情0.00540.000.000.0124.5%對效果量進(jìn)行5000次Bootstrap檢驗(yàn)，設(shè)定95%的CI，檢驗(yàn)(見表28)表明中介效應(yīng)IRI的的Bootstrap置信區(qū)間（CI）不包含0，中介效應(yīng)顯著。同時總效應(yīng)和直接效應(yīng)也顯著。比較直接效應(yīng)和間接效應(yīng)的符號,如果同號,屬于部分中介效應(yīng),如果異號,屬于遮掩效應(yīng)（溫忠麟，2014），由此可見，共情在親子依戀和人際關(guān)系困擾中間起到遮掩效應(yīng)的作用；中介效應(yīng)的效應(yīng)量為|ab/c’|=4.5%。詳細(xì)路徑模型見圖2:圖2親子依戀、共情和人際關(guān)系困擾的中介模型

36圖3共情、同伴依戀和人際關(guān)系困擾的中介模型4.6.3高中生同伴依戀在親子依戀和人際關(guān)系困擾之間的中介效應(yīng)采用Hayes(2012)編制的spss宏中的Model4(Model4為簡單的中介模型)，在控制性別、年齡、年級、是否獨(dú)生的情況下對共情在同伴依戀與人際關(guān)系困擾之間關(guān)系中的中介效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)。表31高中生同伴依戀在親子依戀和人際關(guān)系困擾之間的中介模型檢驗(yàn)人際關(guān)系困擾人際關(guān)系困擾同伴依戀coefftcoefftcoefft年齡-0.36-0.87-0.23-0.55-1.71-1.29性別-0.14-0.33-0.59-1.376.014.47***年級0.640.960.560.821.000.47是否獨(dú)生0.260.510.320.59-0.70-0.41親子依戀-0.04-6.33***-0.05-7.93***0.146.49***同伴依戀-0.07-5.28***R-sq0.170.120.12F16.24***13.19***13.37中介模型檢驗(yàn)(見表31)表明，同伴依戀對人際關(guān)系困擾具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用(coeff=-.07，p<0.001),親子依戀對人際關(guān)系困擾具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用(coeff=-.04，p<0.001),親子依戀對同伴依戀具有顯著的正向預(yù)測作用(coeff=.13，p<0.001)。表32總效應(yīng)、直接效應(yīng)及中介效應(yīng)分解表EffectBootSEBootLLCI下限BootULCI上限相對效應(yīng)值總效應(yīng)-0.050.012-0.09-0.045直接效應(yīng)-0.040.0067-0.056-0.029880.87%同伴依戀-0.010.0026-0.0156-0.005419.13%接下來對效果量進(jìn)行檢驗(yàn)。進(jìn)行5000次Bootstrap，設(shè)定95%的CI，檢驗(yàn)(見表32)；同伴依戀的Bootstrap置信區(qū)間（CI）不包含0，中介效應(yīng)顯著。同時總效應(yīng)和直接效應(yīng)也顯著。中介效應(yīng)的效應(yīng)量為ab/c=19.13%。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3008436