證券經(jīng)紀人的職業(yè)目標實現(xiàn)與離職傾向 ——心理韌性的調(diào)節(jié)作用
發(fā)布時間:2021-01-29 09:30
證券公司經(jīng)紀人由于高強度和不穩(wěn)定的工作模式致使離職率一直居高不下,一定程度上對組織產(chǎn)生了負面影響,不僅會增加企業(yè)的人員招聘培養(yǎng)成本,也會影響企業(yè)的穩(wěn)定運營。金融市場的低迷、經(jīng)濟收入的降低、職業(yè)目標實現(xiàn)感越來越低、心理素質(zhì)水平不佳等種種原因都可能對員工的離職起到推波助瀾的作用。本文將證券公司經(jīng)紀人作為研究對象,采用問卷調(diào)研和實證分析的方式探討職業(yè)目標實現(xiàn)與離職傾向的關(guān)系,以及心理韌性在二者之間的調(diào)節(jié)效應。共回收有效問卷380份,運用SPSS22.0統(tǒng)計軟件進行描述性統(tǒng)計、信度分析、共同方法偏差檢驗、配對樣本T檢驗、相關(guān)分析和回歸分析等統(tǒng)計處理。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)證券經(jīng)紀人的外在職業(yè)目標實現(xiàn)顯著低于內(nèi)在職業(yè)目標實現(xiàn)。(2)職業(yè)目標實現(xiàn)和離職傾向負相關(guān),其中外在職業(yè)目標實現(xiàn)與離職傾向的負向關(guān)系大于內(nèi)在職業(yè)目標實現(xiàn)與離職傾向的負向關(guān)系。(3)心理韌性在職業(yè)目標實現(xiàn)和離職傾向之間具有調(diào)節(jié)作用。(4)心理韌性在外在職業(yè)目標實現(xiàn)和離職傾向之間具有調(diào)節(jié)作用,當個體心理韌性水平較低時,外在職業(yè)目標實現(xiàn)對離職傾向的作用不顯著;當個體心理韌性水平較高時,外在職業(yè)目標實現(xiàn)對離職傾向的作用顯著。(5)心理韌性...
【文章來源】:華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1. 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和現(xiàn)實意義
2. 文獻綜述
2.1 職業(yè)目標和職業(yè)目標實現(xiàn)
2.1.1 職業(yè)目標和職業(yè)目標實現(xiàn)
2.1.2 職業(yè)目標實現(xiàn)的測量
2.1.3 職業(yè)目標實現(xiàn)的相關(guān)研究
2.2 離職傾向
2.2.1 離職傾向的概念
2.2.2 離職傾向的影響因素
2.2.3 離職傾向的測量
2.2.4 離職傾向的相關(guān)研究
2.3 職業(yè)目標實現(xiàn)和離職傾向的相關(guān)研究
2.4 心理韌性
2.4.1 心理韌性的概念
2.4.2 心理韌性的理論模型
2.4.3 心理韌性的測量
2.5 職業(yè)目標實現(xiàn)、心理韌性和離職傾向三者的關(guān)系綜述
3. 研究假設和研究設計
3.1 研究假設
3.1.1 假設模型
3.1.2 研究假設
3.2 研究工具
3.2.1 個人基本信息
3.2.2 職業(yè)目標實現(xiàn)量表
3.2.3 心理韌性量表
3.2.4 離職傾向量表
3.3 統(tǒng)計分析方法
4. 統(tǒng)計分析
4.1 研究樣本
4.2 共同方法偏差檢驗
4.3 變量的簡單相關(guān)系數(shù)矩陣
4.4 相關(guān)分析
4.5 假設檢驗
4.5.1 人口統(tǒng)計變量對因變量的差異分析
4.5.2 配對樣本T檢驗
4.5.3 心理韌性的調(diào)節(jié)效應檢驗
5. 結(jié)果與討論
5.1 研究結(jié)果
5.2 結(jié)果討論
5.3 研究局限與展望
5.3.1 研究的創(chuàng)新點和局限
5.3.2 研究展望
6. 管理建議
6.1 建立高端的全能型營銷隊伍
6.2 打破末位淘汰制,減少無效人才流失
6.3 針對不同員工實行不同的晉升模式和培訓方案
6.4 根據(jù)離職時間點采取不同策略
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會認知職業(yè)理論視角下的高校職業(yè)生涯教育思考[J]. 黃巧榮. 生涯發(fā)展教育研究. 2014(02)
[2]大學生的心理韌性及其與積極情緒、幸福感的關(guān)系[J]. 王永,王振宏. 心理發(fā)展與教育. 2013(01)
[3]論積極心理學視野下的心理韌性[J]. 劉丹,石國興,鄭新紅. 心理學探新. 2010(04)
[4]企業(yè)雇員離職意向的影響因素:對一些新變量的量化研究[J]. 張勉,張德. 管理評論. 2007(04)
[5]心理韌性研究綜述[J]. 李海壘,張文新. 山東師范大學學報(人文社會科學版). 2006(03)
[6]社會認知職業(yè)理論:研究進展及應用[J]. 高山川,孫時進. 心理科學. 2005(05)
[7]員工自愿離職因素及其成本模式分析[J]. 婁春暉. 商業(yè)時代. 2004(21)
[8]離職的后果及管理方法[J]. 符益群,凌文輇. 中國人力資源開發(fā). 2002(02)
碩士論文
[1]社會認知職業(yè)理論下高職學生職業(yè)輔導的干預研究[D]. 王亮.南京理工大學 2017
[2]碩士研究生心理韌性、就業(yè)壓力與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 韓芳.山西師范大學 2016
[3]初中生心理韌性的團體輔導研究[D]. 周攀.湖南師范大學 2014
[4]大學生職業(yè)目標和職業(yè)生涯設計關(guān)系的研究[D]. 王麗.西安工業(yè)大學 2014
[5]工作壓力與離職傾向:心理彈性的調(diào)節(jié)作用[D]. 花晨陽.華中師范大學 2014
[6]大學生心理韌性、核心自我評價與抑郁、焦慮情緒的關(guān)系研究[D]. 周敏.中南大學 2014
[7]工作不安全感對離職傾向的影響研究[D]. 佟玲.西南大學 2014
[8]大學生心理韌性與職業(yè)成熟度的相關(guān)性研究[D]. 郝月.吉林大學 2014
[9]大學生新員工職業(yè)成長預期與離職傾向的關(guān)系研究[D]. 董儉.南京師范大學 2014
[10]天津市初中生心理韌性、生活壓力事件與心理健康的關(guān)系研究[D]. 馮文彬.天津師范大學 2013
本文編號:3006662
【文章來源】:華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1. 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和現(xiàn)實意義
2. 文獻綜述
2.1 職業(yè)目標和職業(yè)目標實現(xiàn)
2.1.1 職業(yè)目標和職業(yè)目標實現(xiàn)
2.1.2 職業(yè)目標實現(xiàn)的測量
2.1.3 職業(yè)目標實現(xiàn)的相關(guān)研究
2.2 離職傾向
2.2.1 離職傾向的概念
2.2.2 離職傾向的影響因素
2.2.3 離職傾向的測量
2.2.4 離職傾向的相關(guān)研究
2.3 職業(yè)目標實現(xiàn)和離職傾向的相關(guān)研究
2.4 心理韌性
2.4.1 心理韌性的概念
2.4.2 心理韌性的理論模型
2.4.3 心理韌性的測量
2.5 職業(yè)目標實現(xiàn)、心理韌性和離職傾向三者的關(guān)系綜述
3. 研究假設和研究設計
3.1 研究假設
3.1.1 假設模型
3.1.2 研究假設
3.2 研究工具
3.2.1 個人基本信息
3.2.2 職業(yè)目標實現(xiàn)量表
3.2.3 心理韌性量表
3.2.4 離職傾向量表
3.3 統(tǒng)計分析方法
4. 統(tǒng)計分析
4.1 研究樣本
4.2 共同方法偏差檢驗
4.3 變量的簡單相關(guān)系數(shù)矩陣
4.4 相關(guān)分析
4.5 假設檢驗
4.5.1 人口統(tǒng)計變量對因變量的差異分析
4.5.2 配對樣本T檢驗
4.5.3 心理韌性的調(diào)節(jié)效應檢驗
5. 結(jié)果與討論
5.1 研究結(jié)果
5.2 結(jié)果討論
5.3 研究局限與展望
5.3.1 研究的創(chuàng)新點和局限
5.3.2 研究展望
6. 管理建議
6.1 建立高端的全能型營銷隊伍
6.2 打破末位淘汰制,減少無效人才流失
6.3 針對不同員工實行不同的晉升模式和培訓方案
6.4 根據(jù)離職時間點采取不同策略
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會認知職業(yè)理論視角下的高校職業(yè)生涯教育思考[J]. 黃巧榮. 生涯發(fā)展教育研究. 2014(02)
[2]大學生的心理韌性及其與積極情緒、幸福感的關(guān)系[J]. 王永,王振宏. 心理發(fā)展與教育. 2013(01)
[3]論積極心理學視野下的心理韌性[J]. 劉丹,石國興,鄭新紅. 心理學探新. 2010(04)
[4]企業(yè)雇員離職意向的影響因素:對一些新變量的量化研究[J]. 張勉,張德. 管理評論. 2007(04)
[5]心理韌性研究綜述[J]. 李海壘,張文新. 山東師范大學學報(人文社會科學版). 2006(03)
[6]社會認知職業(yè)理論:研究進展及應用[J]. 高山川,孫時進. 心理科學. 2005(05)
[7]員工自愿離職因素及其成本模式分析[J]. 婁春暉. 商業(yè)時代. 2004(21)
[8]離職的后果及管理方法[J]. 符益群,凌文輇. 中國人力資源開發(fā). 2002(02)
碩士論文
[1]社會認知職業(yè)理論下高職學生職業(yè)輔導的干預研究[D]. 王亮.南京理工大學 2017
[2]碩士研究生心理韌性、就業(yè)壓力與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 韓芳.山西師范大學 2016
[3]初中生心理韌性的團體輔導研究[D]. 周攀.湖南師范大學 2014
[4]大學生職業(yè)目標和職業(yè)生涯設計關(guān)系的研究[D]. 王麗.西安工業(yè)大學 2014
[5]工作壓力與離職傾向:心理彈性的調(diào)節(jié)作用[D]. 花晨陽.華中師范大學 2014
[6]大學生心理韌性、核心自我評價與抑郁、焦慮情緒的關(guān)系研究[D]. 周敏.中南大學 2014
[7]工作不安全感對離職傾向的影響研究[D]. 佟玲.西南大學 2014
[8]大學生心理韌性與職業(yè)成熟度的相關(guān)性研究[D]. 郝月.吉林大學 2014
[9]大學生新員工職業(yè)成長預期與離職傾向的關(guān)系研究[D]. 董儉.南京師范大學 2014
[10]天津市初中生心理韌性、生活壓力事件與心理健康的關(guān)系研究[D]. 馮文彬.天津師范大學 2013
本文編號:3006662
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