策略是認(rèn)知靈活性的標(biāo)志之一，策略運(yùn)用的適應(yīng)性是指?jìng)�(gè)體在解決某一特定問(wèn)題時(shí)能夠從眾多所掌握的策略中選擇最合適的策略，這在很大程度上代表個(gè)體的策略運(yùn)用水平。策略選擇和發(fā)現(xiàn)模型指出，轉(zhuǎn)換是策略選擇的重要的機(jī)制。轉(zhuǎn)換加工是人類普遍存在的基本認(rèn)知加工，它能保證個(gè)體快速地從一個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)任務(wù)，轉(zhuǎn)換過(guò)程中前一個(gè)任務(wù)導(dǎo)致后一個(gè)任務(wù)的反應(yīng)時(shí)和/或錯(cuò)誤率比沒(méi)有轉(zhuǎn)換情況下更大，即產(chǎn)生了轉(zhuǎn)換代價(jià)，轉(zhuǎn)換代價(jià)通常被視為衡量轉(zhuǎn)換加工的指標(biāo)。轉(zhuǎn)換加工對(duì)認(rèn)知加工的普遍性影響已在許多研究中得到了證實(shí)，具體到數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域，目前僅涉及簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)任務(wù)（大小比較、奇偶判斷），并沒(méi)有研究考察轉(zhuǎn)換加工對(duì)較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)任務(wù)——算術(shù)運(yùn)算策略運(yùn)用的影響及其作用機(jī)制。本研究對(duì)選擇/無(wú)選法范式和運(yùn)算數(shù)再認(rèn)范式（簡(jiǎn)稱ORP）進(jìn)行了改進(jìn)，借助行為實(shí)驗(yàn)和ERP技術(shù)，采用兩位數(shù)乘法估算任務(wù)時(shí)，考察轉(zhuǎn)換與估算策略運(yùn)用（包括策略選擇和策略執(zhí)行）的關(guān)系及其影響機(jī)制。在研究一的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均讓被試先進(jìn)行估算任務(wù)，再進(jìn)行再認(rèn)任務(wù)，結(jié)合估算表現(xiàn)，檢驗(yàn)再認(rèn)轉(zhuǎn)換代價(jià)作為間接指標(biāo)對(duì)策略運(yùn)用情況的反映程度。實(shí)驗(yàn)1中采用ORP考察不同題目類型與再認(rèn)轉(zhuǎn)換加工的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)2... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：135 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

ORP流程圖（Metcalfe,&Campbell,2010）

- 29 -圖 3.1 實(shí)驗(yàn)邏輯圖首先，進(jìn)行了一個(gè)涉及乘法精算策略的預(yù)實(shí)驗(yàn)：使用 ORP，證明不同乘法精算策略會(huì)引起不同的再認(rèn)轉(zhuǎn)換代價(jià)，為 ORP 在乘法策略中的應(yīng)用提供支持證據(jù)。隨后，針對(duì)目標(biāo)一，在前人研究和預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了研究一，包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn) 1：在預(yù)實(shí)驗(yàn) 1 的基礎(chǔ)上，使用 ORP 考察由不同題目類型引起的不同策略的使用是否進(jìn)而引起不同的再認(rèn)轉(zhuǎn)換代價(jià)，結(jié)合估算表現(xiàn)與再認(rèn)轉(zhuǎn)換代價(jià)，揭示乘法估算策略與轉(zhuǎn)換的關(guān)系。實(shí)驗(yàn) 2：將 ORP與經(jīng)典選擇/無(wú)選法相結(jié)合，考察不同策略運(yùn)用條件（策略選擇與策略執(zhí)行）是否引起了不同的再認(rèn)轉(zhuǎn)換代價(jià)，揭示策略運(yùn)用與轉(zhuǎn)換的關(guān)系。針對(duì)目標(biāo)二，在研究一的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了研究二，包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn) 3：將改進(jìn)的 ORP 和改進(jìn)的選擇/無(wú)選法相結(jié)合，通過(guò)使用多向刺激直接對(duì)轉(zhuǎn)換條件進(jìn)行操縱，考察不同轉(zhuǎn)換條件（數(shù)量大小比較、顏色深淺比較）

圖 4.1.1 精算任務(wù)實(shí)驗(yàn)流程舉例 圖 4.1.2 比較任務(wù)實(shí)驗(yàn)流程舉例備階段：被試端坐在離電腦顯示器前 60cm 的地方，眼睛水平線正對(duì)顯示器試閱讀指導(dǎo)語(yǔ)后，與被試做簡(jiǎn)短交流，確保被試?yán)斫�。�?xí)階段：正式實(shí)驗(yàn)之前先進(jìn)行練習(xí)，以便被試了解試驗(yàn)流程，練習(xí)中提供反在正式試驗(yàn)中不會(huì)出現(xiàn)。訓(xùn)練階段至少包含 24 個(gè)測(cè)驗(yàn)，被試作答正確率至，練習(xí)結(jié)束，不分析練習(xí)成績(jī)。式實(shí)驗(yàn)：首先呈現(xiàn)空屏 50ms，然后在屏幕中央呈現(xiàn)任務(wù)類型線索（精算或比1（運(yùn)算數(shù)呈現(xiàn)任務(wù)）：任務(wù)類型線索之后相繼呈現(xiàn) O1 和 O2，被試按鍵分別控呈現(xiàn)的時(shí)間；任務(wù) 2（結(jié)果判斷任務(wù)）：隨后呈現(xiàn)乘法或比較任務(wù)的答案，此斷答案正誤；任務(wù) 3（再認(rèn)任務(wù)）：一半試次完成任務(wù) 2 后會(huì)出現(xiàn)“再認(rèn)”線索現(xiàn)再認(rèn)探測(cè)刺激，被試判斷探測(cè)刺激是否與任務(wù) 1 中的 O1 或 O2 相同。任務(wù)


本文編號(hào)：3004123