隨著認(rèn)知心理學(xué)快速發(fā)展,具身認(rèn)知成為了該領(lǐng)域新的熱門課題。隱喻是具身認(rèn)知理論體系的一個重要內(nèi)容,它的涵義即人類通過具體的感知覺概念體系構(gòu)建抽象的概念體系。本文試圖探索個體面對方形與圓形時,在社會判斷時是否會有受到不同的隱喻含義的影響,并借漢字字體形狀為實驗呈現(xiàn)的載體。本研究以N市的N大學(xué)、H大學(xué)和NJ大學(xué)共計165名在校本科生與研究生為調(diào)查對象。在研究一中向132人發(fā)放問卷,考察字體形狀對熱情維度的社會判斷的影響。在研究二中,通過嚴(yán)格控制的認(rèn)知心理學(xué)實驗,以N大學(xué)和H大學(xué)的33名在校大學(xué)生和研究生為研究對象,研究社會判斷的詞匯和形狀是否通過隱喻存在著聯(lián)系,探索字體形狀作為始源概念是否對兩種維度的社會判斷詞語歸類造成影響。通過運用Excel、SPSS和Matlab軟件,進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、整理和分析,采用描述性統(tǒng)計、方差分析、回歸分析和均值比較等方法,對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析,得出以下具體結(jié)論:其一,人們在對閱讀材料中的人物進(jìn)行的熱情維度的社會判斷,會受到字體形狀的概念隱喻的影響。幼圓字體作為載體的人物描寫,會引發(fā)人們做出更高的熱情特質(zhì)判斷;黑體作為載體的任務(wù)描寫,會引發(fā)人們做出更低的熱情特... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１男性和女性在不同字體前提下的熱情維度社會評價得分統(tǒng)計圖??４＿７．２討論??４．７．２．１字體影響熱情維度評判??

圖２熱情維度詞匯在幼圓和黑體上的社會判斷反應(yīng)時統(tǒng)計圖??５．７．３能力維度詞匯分類反應(yīng)時的描述統(tǒng)計和方差分析結(jié)果??表３能力維度詞匯反應(yīng)時均值和標(biāo)準(zhǔn)差??字體?詞語能力維度反應(yīng)時均值（ｍｓ）?ＳＤ??幼圓?高能力?７９２．３２?１１４．７６??低能力?７５６．１４?１２９．２４??黑體?高能力?＿７％．６３?１１２．０５???低能力?７７１．３４?１４４．４１??我們首先進(jìn)行了均值統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時總體最高的是幼圓高能力和黑體低高能力即我們假設(shè)被試會因為隱喻維度不一致產(chǎn)生加工困難的詞匯反應(yīng)時最長。??進(jìn)行２?（字體：幼圓、黑體）Ｘ２?（詞語能力維度：高能力、低能力）的重??復(fù)測量方差分析，發(fā)現(xiàn)字體沒有主效應(yīng)，而詞語熱情維度存在顯著的主效應(yīng)。然??而，未能發(fā)現(xiàn)字體和詞語熱情髙低存在顯著的交互作用（Ｆ（ｌ，?６６）＝０．６７４，?ｐ?＝??０．４１８，＂２＝?０．０２１）。??

圖３能力維度詞匯在幼圓和黑體上的社會判斷反應(yīng)時統(tǒng)計圖??５＿７．５討論??在研宄二當(dāng)中，我們通過反應(yīng)時這一行為指標(biāo)，首先考察了字體形狀的概念??隱喻對社會判斷詞匯歸類的影響。這些詞語本身就具有描述人們熱情與否的語義??信息，在一般情境中，被試會很自然地將它們劃分為高熱情詞匯和低熱情詞匯，??表現(xiàn)在本實驗中就是錯誤率＜０．５％。然而，當(dāng)這些詞語語義的載體表現(xiàn)為不同的??形狀時，則會出現(xiàn)顯著差異的反應(yīng)時分布情況。其次，考察了字體形狀的概念隱??喻對詞語高低能力維度社會判斷詞語分類的影響。同樣的，在一般情境中，被試??會很自然地將它們歸類，表現(xiàn)在本實驗中就是錯誤率＜０．５％。然而，當(dāng)這些詞語??語義的載體表現(xiàn)為不同的字體形狀時，則會出現(xiàn)顯著差異的反應(yīng)時分布情況。??５．７．５．１熱情維度的研宄結(jié)果??首先，從字體對反應(yīng)時的影響來看，幼圓和黑體兩種字體并沒有造成被試在??詞匯歸類時反應(yīng)時的差異，也就是在既呈現(xiàn)高熱情也呈現(xiàn)低熱情詞匯時，不論是??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2995525