PBL教學(xué)法也稱為問題導(dǎo)向教學(xué)法,是通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,在高等教育中逐漸被廣泛應(yīng)用。本文圍繞心理學(xué)研究方法課程教學(xué),闡明PBL教學(xué)法的基本流程,以及在高校教學(xué)中的具體應(yīng)用實踐過程,并提出當(dāng)前應(yīng)用中的不足,以期通過深入研究不斷完善。 

【文章來源】：海峽科技與產(chǎn)業(yè). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1 PBL教學(xué)法的概念及基本流程
    1.1 PBL教學(xué)法的概念
    1.2 PBL教學(xué)法的基本流程
        1.2.1 成立學(xué)習(xí)小組
        1.2.2 設(shè)置學(xué)習(xí)問題
        1.2.3 開展小組行動
        1.2.4 展示合作成果
        1.2.5 解決問題反思
2 PBL教學(xué)法在心理學(xué)研究方法教學(xué)中的應(yīng)用過程
    2.1 教學(xué)前準(zhǔn)備
    2.2 教學(xué)中實施
        2.2.1 創(chuàng)設(shè)問題情境
        2.2.2 小組合作探討
        2.2.3 問題評價反饋
3 PBL教學(xué)法在心理學(xué)研究方法教學(xué)中的不足
    3.1 學(xué)生層面
    3.2 教師層面
        3.2.1 教師難以實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化
        3.2.2 PBL教學(xué)資源和教材不足
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于PBL的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校信息檢索課中的構(gòu)建[J]. 田凱琳.  科技視界. 2018(23)
[2]新T型人才培養(yǎng)視角下的高校教學(xué)實踐探索——基于PBL模式[J]. 楊美玲.  時代經(jīng)貿(mào). 2018(08)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂與PBL教學(xué)法結(jié)合的高校翻譯教學(xué)改革實踐[J]. 貫麗麗.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2017(06)
[4]PBL模式在高校心理學(xué)課題研究教學(xué)中的實踐與反思[J]. 萬媛,丁鳳琴.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(02)
[5]PBL教學(xué)模式在認知心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 胡哲.  亞太教育. 2016(31)
[6]基于PBL教學(xué)模式的高校思想政治理論課教學(xué)探索——以《中國近現(xiàn)代史綱要》為例[J]. 李巧茹.  文教資料. 2015(04)



本文編號：2994552