目的探究初中生非自殺性自傷行為（NSSI）的發(fā)生情況與其父母教養(yǎng)方式和人格特征的關(guān)系。方法通過方便取樣方法抽取江西省某農(nóng)村一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,有效問卷樣本176例,采用父母教養(yǎng)方式問卷、大五人格問卷和自傷行為評(píng)定量表進(jìn)行問卷調(diào)查。分析NSSI與父母教養(yǎng)方式和人格特征的關(guān)系。結(jié)果不同年級(jí)的自傷行為報(bào)告率比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）;不同自傷行為的初中生在忽視型、神經(jīng)質(zhì)、宜人性得分上存在顯著性差異（P<0.05）;多元回歸分析顯示,年級(jí)、忽視型、神經(jīng)質(zhì)、宜人性等因素能夠預(yù)測(cè)NSSI,其中忽視型（OR=1.334）、神經(jīng)質(zhì)（OR=1.378）、宜人性（OR=1.697）為NSSI的危險(xiǎn)因素。結(jié)論初中生NSSI發(fā)生率較高,應(yīng)根據(jù)主要危險(xiǎn)因素采取相應(yīng)的預(yù)防和干預(yù)措施。 

【文章來源】：心理月刊. 2019,14(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究材料
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 農(nóng)村初中生自傷行為的檢出情況及其特征分析
    2.2 不同自傷行為初中生父母教養(yǎng)方式、大五人格的比較
    2.3 初中生自傷行為影響因素的邏輯回歸分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]青少年非自殺性自傷的研究現(xiàn)狀[J]. 林明婧,厲萍,盧慶華.  精神醫(yī)學(xué)雜志. 2018(01)
[2]中國(guó)大學(xué)生非自殺性自傷檢出率的Meta分析[J]. 潘珍,毛紹菊,唐寒梅,傅燕艷,孫瑋璇,廖志林,李瑊妮,邱紅恒,朱金云,黃鵬.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2016(06)
[3]非自殺性自傷與自殺未遂的中學(xué)生人格特征分析[J]. 梁素改,閆敬,朱翠珍,司徒明鏡,杜娜,符雪垠,黃頤.  四川大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2014(06)
[4]中國(guó)大五人格問卷的初步編制Ⅲ:簡(jiǎn)式版的制定及信效度檢驗(yàn)[J]. 王孟成,戴曉陽(yáng),姚樹橋.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2011(04)

碩士論文
[1]農(nóng)村中學(xué)生非自殺性自傷行為現(xiàn)狀及其影響因素研究[D]. 馬玉巧.華中科技大學(xué) 2016
[2]父母教養(yǎng)方式問卷的初步編制[D]. 龔藝華.西南師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：2993863