本文為探討成就動機、任務難度對注意穩(wěn)定性的作用,采用成就動機量表對170名大學生進行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果選取其中高、低成就動機者各30名,利用劃消實驗測量被試的注意穩(wěn)定性,并通過改變干擾項目與目標項目的相似性控制任務難度。結(jié)果顯示,高成就動機、簡單任務均可提高注意的穩(wěn)定性,但簡單任務更有利于高成就動機者維持注意穩(wěn)定性。研究結(jié)果支持知覺負載理論。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(15)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

成就動機與任務難度的交互作用

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]情緒對注意靈活性的影響：任務難度和認知方式的調(diào)節(jié)作用[D]. 馬元廣.山東師范大學 2013

碩士論文
[1]大學生注意穩(wěn)定性與學習自控、情緒穩(wěn)定性的關(guān)系研究[D]. 周華發(fā).漳州師范學院 2010



本文編號：2993242