自我是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這一結(jié)構(gòu)將個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知看作是一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu),這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜并且高度有組織,其中自我圖式作為自我的一部分,指的是一些特性:個(gè)體覺(jué)得有著很高的確定性并且含有特定的自我意義（含義）的那些特性;自我還是一種社會(huì)結(jié)構(gòu),符號(hào)互動(dòng)理論是自我社會(huì)結(jié)構(gòu)的代表理論,該理論提出“鏡像自我”的概念,并主要將此概念用于強(qiáng)調(diào)當(dāng)個(gè)體與他人進(jìn)行社會(huì)交往時(shí),來(lái)自于他人對(duì)自己的態(tài)度和看法對(duì)個(gè)體形成其自我概念的重要作用。在自我的社會(huì)結(jié)構(gòu)中,反思自我評(píng)價(jià)指?jìng)€(gè)體對(duì)來(lái)自他人的態(tài)度和看法形成的一種認(rèn)知。前人研究指出,中國(guó)人自我概念當(dāng)中非常關(guān)鍵和重要的內(nèi)涵即是“關(guān)系中的自我”,反思自我評(píng)價(jià)與個(gè)體依賴型自我的形成也頗有關(guān)連,其核心也同樣涉及了個(gè)體進(jìn)行人際交往時(shí)的關(guān)系自我。社會(huì)環(huán)境對(duì)于個(gè)體的自我發(fā)展具有重要影響作用,并主要通過(guò)以下三類評(píng)價(jià)方式起作用:一是自我評(píng)價(jià)（self-appraisals）,也就是個(gè)體自己對(duì)自己有著怎樣的看法;二是反思自我評(píng)價(jià)（reflected self-appraisals）,即個(gè)體站在自己的角度思考其他人對(duì)自己的看法和態(tài)度;三是他人實(shí)際的評(píng)價(jià)（actual appraisals）,指的... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究方案框架圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我發(fā)展的延續(xù)性:同化效應(yīng)和對(duì)比效應(yīng)[J]. 于曉琳,袁祥勇,黃希庭.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(04)
[2]自我抽離視角對(duì)自我參照記憶效應(yīng)的影響[J]. 吳小勇.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(03)
[3]反思自我評(píng)價(jià)對(duì)自信的影響:關(guān)系型自我構(gòu)念的調(diào)節(jié)作用[J]. 李爽,畢重增,黃麗.  心理科學(xué). 2014(02)
[4]反思自我評(píng)價(jià)研究述評(píng)[J]. 岳彩鎮(zhèn),黃希庭.  心理科學(xué). 2012(03)
[5]青少年反思自我評(píng)價(jià)的記憶效應(yīng)[J]. 岳彩鎮(zhèn),黃希庭,岳童.  心理發(fā)展與教育. 2012(03)
[6]兒童區(qū)分自我—他人時(shí)的自我參照效應(yīng)（英文）[J]. 周愛(ài)保,夏瑞雪,史戰(zhàn),段寶軍,隋潔.  心理發(fā)展與教育. 2011(06)
[7]投射自我研究述評(píng)[J]. 岳彩鎮(zhèn),黃希庭,彭玉,廖翌凱.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[8]不同記憶提取條件下的自我參照效應(yīng)[J]. 崔光成,唐菁華.  心理科學(xué). 2008(05)
[9]實(shí)際親密度對(duì)戀人參照效應(yīng)的影響[J]. 周麗,蘇彥捷.  心理學(xué)報(bào). 2008(04)
[10]中國(guó)人的群體參照記憶效應(yīng)[J]. 楊紅升,黃希庭.  心理學(xué)報(bào). 2007(02)

碩士論文
[1]自我概念中不同他人成分的跨時(shí)間變化[D]. 于曉琳.西南大學(xué) 2015
[2]不同參照范式下中小學(xué)生記憶參照效應(yīng)的發(fā)展特點(diǎn)[D]. 周立林.河南大學(xué) 2013
[3]中老年人記憶自我參照效應(yīng)的發(fā)展研究[D]. 李彥鋒.河北師范大學(xué) 2011
[4]中學(xué)生記憶參照效應(yīng)及其影響因素的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 熊戀.湖南師范大學(xué) 2011
[5]初中生的自我參照效應(yīng)研究[D]. 喬親才.新疆師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2983276