工作記憶訓(xùn)練被認(rèn)為是注意缺陷多動(dòng)障礙（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,簡(jiǎn)稱ADHD）潛在的非藥物干預(yù)手段之一。近十年來大量研究檢驗(yàn)了其對(duì)ADHD的干預(yù)效果,本研究系統(tǒng)回顧發(fā)現(xiàn)與訓(xùn)練任務(wù)類似的工作記憶、高級(jí)認(rèn)知功能和相關(guān)腦區(qū)功能在干預(yù)后有所改善,但未發(fā)現(xiàn)普遍的認(rèn)知神經(jīng)功能的提升,其他工作記憶、ADHD癥狀和社會(huì)功能的改善尚存在爭(zhēng)議。未來研究急需增強(qiáng)工作記憶訓(xùn)練的干預(yù)效果。中央執(zhí)行功能訓(xùn)練、與具體技能訓(xùn)練相聯(lián)合的干預(yù)模式和個(gè)別化干預(yù)可能是三個(gè)最具潛力的干預(yù)新方向。 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 ADHD工作記憶訓(xùn)練的研究程序
    1.1 訓(xùn)練程序
    1.2 訓(xùn)練對(duì)象
    1.3 訓(xùn)練時(shí)間
    1.4 訓(xùn)練環(huán)境
    1.5 研究設(shè)計(jì)
2 ADHD工作記憶訓(xùn)練的干預(yù)效果
    2.1 認(rèn)知功能
        2.1.1 工作記憶
        2.1.2 其他認(rèn)知神經(jīng)功能
        2.1.3 高級(jí)認(rèn)知功能
    2.2 ADHD癥狀
    2.3 社會(huì)功能
3 ADHD工作記憶訓(xùn)練的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制
4 ADHD工作記憶訓(xùn)練的研究展望
    4.1 細(xì)化訓(xùn)練任務(wù)，更新工作記憶訓(xùn)練程序
    4.2 從單一干預(yù)到多模式干預(yù)，探討工作記憶訓(xùn)練在多模式干預(yù)中的位置和作用
    4.3 考察影響訓(xùn)練效果的個(gè)體因素，發(fā)展個(gè)別化干預(yù)方案


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]ADHD患者的情緒功能異常[J]. 郭潮,胡治國.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2020(01)
[2]工作記憶訓(xùn)練對(duì)焦慮情緒的改善:效果及機(jī)制[J]. 趙鑫,黨宸.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(01)
[3]比較兩種工作記憶訓(xùn)練對(duì)ADHD兒童的干預(yù)效果[J]. 余雪,李開強(qiáng),劉玥,安欣穎,劉翔平.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(02)
[4]基于中央執(zhí)行功能的兒童工作記憶可塑性機(jī)制[J]. 趙鑫,周仁來.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(02)
[5]工作記憶訓(xùn)練對(duì)認(rèn)知功能和大腦神經(jīng)系統(tǒng)的影響[J]. 劉春雷,周仁來.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(07)
[6]注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的行為問題與自尊[J]. 周國嶺,趙瀅,劉健,孫曉花,佘玉宇,杜亞松,孫錦華.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2012(05)



本文編號(hào)：2969213