本文關(guān)鍵詞：湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童依戀與學(xué)業(yè)情緒發(fā)展?fàn)顩r及相互關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：依戀作為一種特殊的情感,可以增強(qiáng)個(gè)人的安全感、提高自我效能,而依戀對(duì)象的存在對(duì)于依戀者來說相當(dāng)于“避風(fēng)港”,具有保護(hù)、安撫、鎮(zhèn)靜的作用。留守兒童處于長(zhǎng)期與父母分離的生存環(huán)境,他們的依戀狀況值得我們?nèi)リP(guān)注。學(xué)業(yè)情緒與依戀同屬于兩種不同的情感關(guān)系,依戀是情緒控制的根本,情緒控制是學(xué)業(yè)成就的基礎(chǔ),二者關(guān)系密切,在兒童心理發(fā)展中具有特殊的意義與價(jià)值。本研究以湘西農(nóng)村小學(xué)551名4-6年級(jí)兒童為研究對(duì)象,其中277名留守兒童、274名非留守兒童,采用《父親、母親和同伴依戀問卷》、《照料者依戀問卷》和《小學(xué)生學(xué)業(yè)情緒問卷》,對(duì)湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童依戀、學(xué)業(yè)情緒發(fā)展?fàn)顩r及二者的相互關(guān)系進(jìn)行研究,得出以下主要結(jié)論:(1)湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童與非留守兒童依戀對(duì)象及親密程度存在著差異。非留守兒童和單留守兒童,他們的依戀對(duì)象集中在母親、父親、祖輩(外祖輩)和朋友,雙留守兒童依戀對(duì)象集中在祖輩(外祖輩)、母親、父親和朋友。(2)湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童與非留守兒童的父親、母親和朋友依戀質(zhì)量均存在顯著差異,并且非留守兒童的依戀質(zhì)量均高于留守兒童;雙留守兒童父親、朋友依戀分別在性別和年級(jí)上存在顯著差異;單留守兒童,母親作為看護(hù)人依戀質(zhì)量顯著高于祖輩作為看護(hù)人、母親作為看護(hù)人依戀質(zhì)量顯著高于父親作為看護(hù)人;(3)湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童與非留守兒童的學(xué)業(yè)情緒差異顯著,非留守兒童比留守兒童感受到更多的學(xué)業(yè)積極性情緒,留守兒童比非留守兒童體驗(yàn)到更多的消極情緒;留守類型影響留守兒童的學(xué)業(yè)情緒;留守兒童學(xué)業(yè)情緒在在年級(jí)上差異顯著;雙親外出留守兒童,父母打工時(shí)間越長(zhǎng)和見面頻率越少,積極情緒越高。(4)湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童的依戀可以正向預(yù)測(cè)積極情緒喚醒,負(fù)向預(yù)測(cè)消極情緒喚醒;留守經(jīng)歷中,留守類型、不同看護(hù)人均在依戀對(duì)積極情緒喚醒和消極情緒喚醒的影響中存在調(diào)節(jié)作用。
【關(guān)鍵詞】：留守兒童 依戀 學(xué)業(yè)情緒
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-13
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 研究意義11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-22
• 2.1 留守兒童及其依戀發(fā)展現(xiàn)狀的研究13-14
• 2.2 兒童依戀發(fā)展及其影響因素14-18
• 2.3 兒童學(xué)業(yè)情緒及其與依戀關(guān)系的研究18-22
• 3 研究設(shè)計(jì)22-24
• 3.1 研究?jī)?nèi)容22
• 3.2 研究方法22
• 3.3 樣本及其取樣22
• 3.4 研究工具22-24
• 4 研究結(jié)果與分析24-45
• 4.1 留守兒童的依戀對(duì)象24-25
• 4.2 湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童的依戀發(fā)展?fàn)顩r25-32
• 4.3 湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童的學(xué)業(yè)情緒狀況32-36
• 4.4 湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童依戀與學(xué)業(yè)情緒的相互關(guān)系36-45
• 5 問題討論45-53
• 5.1 留守兒童的依戀對(duì)象45-46
• 5.2 留守兒童依戀發(fā)展成因及依戀系統(tǒng)問題46-48
• 5.3 湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童的學(xué)業(yè)情緒狀況48-50
• 5.4 湘西農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童依戀與學(xué)業(yè)情緒的相互關(guān)系50-53
• 6 結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄57-63
• 致謝63-64

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本文編號(hào)：284364