【摘要】：目的:kaufman創(chuàng)造力領(lǐng)域量表(K-DOCS)是領(lǐng)域特殊性的自評創(chuàng)造力問卷,包括五大領(lǐng)域:自我/日常、學(xué)術(shù)、表演(包含寫作和音樂)、機械/科學(xué)、藝術(shù)。目前的研究已經(jīng)證明該量表有較好的信度及結(jié)構(gòu)模型。針對高中生的中文修訂版創(chuàng)造力領(lǐng)域量表可以豐富創(chuàng)造力理論及跨文化創(chuàng)造力領(lǐng)域測量。方法:對高中生進行訪談,檢驗翻譯后的中文版創(chuàng)造力領(lǐng)域量表是否符合高中生實際生活,刪除與實際不符的項目。三所高中共800人完成創(chuàng)造力領(lǐng)域量表有效測量,經(jīng)過項目分析、探索性因素分析(EFA),最后篩選出與美國量表五大領(lǐng)域相同的29個項目。然后用驗證性因素分析(CFA)對29個項目繼續(xù)分析,同時用總體樣本進行內(nèi)部一致性信度及分半信度的檢驗,在一個半月以后對37人進行重測。本研究還運用他評方法建立了關(guān)聯(lián)效度校標。結(jié)果:對中文修訂版的探索性因素分析結(jié)果表明包含5個維度(自我/日常、學(xué)術(shù)、表演、機械/科學(xué)、藝術(shù)),29道題目的量表項目累積解釋率為54.911%,其中4道題目由于文化差異發(fā)生因子轉(zhuǎn)換,從學(xué)術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到自我/日常領(lǐng)域。量表內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.839、0.737、0.817、0.794、0.757,分半信度為0.793、0.761、0.782、0.767、0.771,重測信度為0.964、0.982、0.996、0.981、0.982。針對高中生的中文修訂版創(chuàng)造力領(lǐng)域量表的驗證性因素分析得到了很好的修正模型結(jié)構(gòu)(χ~2/df=2.048,CFI=0.904,RMSEA=0.051,NNFI=0.830,IFI=0.905,TLI=0.891)。創(chuàng)造力領(lǐng)域量表所測量出的結(jié)果與同學(xué)對21名高創(chuàng)造力學(xué)生的他評結(jié)果高度一致,效標效度良好。結(jié)論:修訂后的高中生Kaufman創(chuàng)造力領(lǐng)域量表有五個因子,與以往研究一致,包含29個題目,具有良好的信效度。進一步研究表明性別差異的特點方面中國高中生與大學(xué)生表現(xiàn)出一致性,即男生在機械/科學(xué)領(lǐng)域顯著優(yōu)于女生,女生在藝術(shù)領(lǐng)域顯著優(yōu)于男生。在不同年級之間的差異檢驗中,高一和高三在表演(包含寫作和音樂)維度存在顯著性差異,高一與高二、高三學(xué)生在機械科學(xué)領(lǐng)域均存在顯著性差異。在普通學(xué)校與重點學(xué)校的差異研究中,只有在藝術(shù)領(lǐng)域重點學(xué)校學(xué)生優(yōu)于普通學(xué)校,其他維度均無顯著性差異。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B848
【圖文】：

df 406Sig. 0.000用主成分分析法對樣本二的 29 道題目進行因子分析，提取特征，因子特征值、方差貢獻率和方差累計貢獻率的分析結(jié)果，最終，累積貢獻率為 54.911%。表 3 樣本一解釋的總方差初始特征值 提取平方和載入 旋轉(zhuǎn)平方和載合計 方差的 % 累積 % 合計 方差的 % 累積 % 合計 方差的 %8.062 27.801 27.801 8.062 27.801 27.801 4.351 15.004 2.667 9.198 36.999 2.667 9.198 36.999 3.218 11.096 2.172 7.489 44.488 2.172 7.489 44.488 3.005 10.361 1.672 5.764 50.252 1.672 5.764 50.252 2.891 9.968 1.351 4.659 54.911 1.351 4.659 54.911 2.460 8.483 ：主成份分析。碎石圖可以看出從第五個因子往下開始趨于平穩(wěn)，與主成分分析法致。

Q10、Q25、Q35、Q40、Q45 共 5 道題同屬于一個因子 F5 即藝術(shù)創(chuàng)造力。3.3 驗證性因子分析選取樣本三進行驗證性因子分析，用于檢驗探索性因子分析的結(jié)構(gòu)模型是否合理。樣本三初始模型擬合指數(shù)和修正模型擬合指數(shù)比較結(jié)果見表 5，初始模型路徑圖見圖 2，修正模型路徑圖見圖 3。表 5 初始和修正模型擬合比較擬合指數(shù) CMIN/DF RMSEA CFI NFI RFI IFI TLI初始模型 2.591 0.063 0.851 0.780 0.757 0.853 0.835修正模型 2.048 0.051 0.904 0.830 0.808 0.905 0.891

圖 3 樣本三修正模型3.4 維度間相關(guān)通過斜交因子矩陣分析各維度之間的相關(guān)關(guān)系，結(jié)果見表 6。五個因素之間兩兩顯著相關(guān)，表明修訂后的 K-DOCS 量表高中生版具有較好的結(jié)構(gòu)效度，并且各相關(guān)系數(shù)均沒有超過 0.55，說明各因素間雖然存在共同因素，但也存在一定的差異，可以與其他因素相區(qū)分。表 6 因子相關(guān)矩陣F1 F2 F3 F4 F5F11F20.372 1F30.522 0.299 1F40.286 0.128 0.412 1F50.254 0.181 0.346 0.309 1

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9 劉q諏

本文編號：2781391