發(fā)布時間：2020-07-30 20:51

【摘要】：攻擊性是青少年產(chǎn)生暴力行為的直接影響因素之一,應(yīng)對方式也與青少年暴力行為密切相關(guān)。研究表明,選擇“指向情緒”的應(yīng)對方式比選擇“指向問題”的應(yīng)對方式的青少年更容易產(chǎn)生暴力行為。認(rèn)知行為治療作為一種時間短、見效快、可循證的治療方法正在全世界普及,基于認(rèn)知行為治療的認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)因?yàn)榱己靡苍谥饾u被推廣。在國外,心理學(xué)家們采用認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對有攻擊性的青少年群體以及其應(yīng)對方式進(jìn)行了干預(yù)研究,取得了良好的效果。在國內(nèi),認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)通常對大學(xué)生社交焦慮、人際關(guān)系、抑郁、強(qiáng)迫等問題進(jìn)行干預(yù)研究,很少涉及到青少年群體以及其攻擊性和應(yīng)對方式的干預(yù)研究。因此,探究認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對青少年攻擊性的干預(yù)效果,以及是否可以提高青少年選擇“指向問題”的應(yīng)對方式水平,有重要意義。本研究旨在探究認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對青少年攻擊性以及應(yīng)對方式的干預(yù)效果。本研究使用G*power 3軟件計(jì)算研究所需樣本量,使用《青少年攻擊性問卷》篩查出具有高攻擊性的中學(xué)生46名,隨機(jī)分配進(jìn)入干預(yù)組(n=25)或?qū)φ战M(n=21)。對干預(yù)組使用認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)行12周的團(tuán)輔干預(yù),在此期間對照組不做任何干預(yù)。使用《青少年攻擊性問卷》和《中學(xué)生應(yīng)對方式量表》對干預(yù)組和對照組進(jìn)行前測和12周干預(yù)后的后測,三個月后再進(jìn)行追蹤測量,測量數(shù)據(jù)采用相關(guān)樣本t檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、協(xié)方差分析、重復(fù)測量方差分析等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,主要結(jié)論如下:(1)認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對改善初一學(xué)生攻擊性干預(yù)效果顯著;(2)認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)可以提升初一學(xué)生選擇“指向問題”的應(yīng)對方式水平。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉競;高見;;團(tuán)體認(rèn)知行為治療的應(yīng)用與研究進(jìn)展[J];神經(jīng)疾病與精神衛(wèi)生;2017年02期

2 邸妙詞;劉儒德;高欽;王佳;魏軍;唐銘;;小學(xué)生調(diào)節(jié)聚焦對生活滿意度的影響:壓力應(yīng)對方式的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2015年03期

3 徐曉飛;;認(rèn)知行為訓(xùn)練改善大學(xué)生自我概念和應(yīng)對方式實(shí)驗(yàn)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2013年05期

4 鮑立銑;陳增堂;祁明;;當(dāng)今高校研究生心理健康狀況及對策分析[J];思想政治教育研究;2012年04期

5 鄒志禮;蒙華慶;;攻擊行為的生物學(xué)影響因素[J];中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志;2012年02期

6 李董平;張衛(wèi);李丹黎;王艷輝;甄霜菊;;教養(yǎng)方式、氣質(zhì)對青少年攻擊的影響:獨(dú)特、差別與中介效應(yīng)檢驗(yàn)[J];心理學(xué)報;2012年02期

7 賈守梅;汪玲;;兒童攻擊性行為影響因素研究進(jìn)展[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年03期

8 閆燕;汪斯斯;雷江華;;智力落后兒童攻擊性行為研究探析[J];中國特殊教育;2009年12期

9 張文新;陳光輝;;發(fā)展情境論——一種新的發(fā)展系統(tǒng)理論[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2009年04期

10 余芝蘭;;中學(xué)生應(yīng)對方式研究綜述[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報;2008年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 俞曉歆;暴力攻擊型未成年犯高級情感培養(yǎng)的團(tuán)體訓(xùn)練研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 簡福平;小學(xué)兒童攻擊性行為發(fā)展特點(diǎn)的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

3 楊婉秋;團(tuán)體心理咨詢降低小學(xué)生欺負(fù)行為的實(shí)驗(yàn)研究[D];云南師范大學(xué);2004年

本文編號：2776066