【摘要】：近年來,校園欺凌和暴力攻擊現(xiàn)象因其普遍性和危害性逐漸引起社會的關(guān)注,然而,親職化卻由于行為的隱匿性常常被大眾忽視。大量國外研究表明攻擊行為與親職化有密切聯(lián)系,并可能對學生身心產(chǎn)生持久性傷害,雖國內(nèi)也有研究指出親職化與攻擊行為有關(guān),但目前基本處于探索階段,仍需要更多的實證研究來明確二者間關(guān)系。鑒于此,本研究采用親職化問卷、自尊量表、攻擊行為問卷對安徽省蚌埠市、淮北市、天長市和蕪湖市的1013名初中生進行調(diào)查。針對親職化與初中生攻擊行為的現(xiàn)狀和特點來探討二者的關(guān)系,同時,嘗試結(jié)合自尊提出調(diào)節(jié)模型,以此來探討親職化對攻擊行為的作用機制,為中學生親職化與攻擊行為的家庭教育和學校教育提供了研究依據(jù)。本次研究結(jié)果表明:(1)初中生親職化整體上屬于中下水平,且初三學生親職化程度顯著高于初二學生,而初二學生的親職化程度顯著高于初一學生;其次,家庭經(jīng)濟情況較差的初中生親職化程度顯著高于家庭經(jīng)濟情況一般及以上的初中生;且父母是小學及以下學歷的初中生親職化程度顯著高于父母是初中及以上學歷的初中生。(2)初中生整體自尊感不高,且生源地為城市的初中生自尊水平高于生源地為農(nóng)村的初中生,此外,獨生子女初中生自尊水平高于非獨生子女初中生,且初一和初三學生的自尊感高于初二學生,自尊水平呈U型發(fā)展趨勢;再次,家庭經(jīng)濟條件越好的初中生自尊水平越高;最后,父母學歷處于�？萍耙陨系某踔猩宰鹚斤@著高于父母學歷低于�？萍耙韵碌某踔猩�(3)初中生的攻擊行為整體上屬于中下水平,且男生攻擊程度顯著高于女生,此外,父親學歷低的初中生攻擊行為程度顯著高于父親學歷高的初中生;母親文化程度是高中及以下的初中生攻擊行為得分顯著高于母親是�？萍耙陨系某踔猩�。(4)初中生親職化、自尊、攻擊行為之間均存在顯著正相關(guān)。(5)親職化和自尊能夠正向預測攻擊行為,其中功能性照顧、情感性照顧、不公平性、自尊這四個預測變量可以聯(lián)合預測初中生攻擊行為16.8%的變異量。(6)調(diào)節(jié)效應檢驗表明,自尊對親職化和攻擊行為的調(diào)節(jié)效應達到顯著水平。
【學位授予單位】：安徽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：B844.2
【圖文】：

兩組用攻擊行為回歸親職化，得到圖 4-18。對于自尊水平較高的初中生而言，親職化得分越高，攻擊行為得分越高，親職化得分越低，攻擊行為得分也越低；而對于自尊水平較低的初中生而言，親職化水平的高低對于攻擊行為嚴重程度的決定作用沒有自尊水平高的初中生明顯。高自尊水平組的攻擊行為曲線更陡，這表明與自尊水平低相比自尊水平高會加重親職化對攻擊行為的影響。

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本文編號：2772291