【摘要】：冒險(xiǎn)行為會給青少年帶來很多不良后果,例如高發(fā)病率和死亡率,盡管如此,還是有越來越多的冒險(xiǎn)行為,例如抽煙、飲酒、危險(xiǎn)駕駛、不安全性行為等,引起了很多研究者的關(guān)注。鑒于問題行為理論從發(fā)展的以及人與環(huán)境交互作用的觀點(diǎn)來研究冒險(xiǎn)行為,與當(dāng)今的研究趨勢一致,因此,本研究中同樣以問題行為理論為基礎(chǔ),從同伴比較(環(huán)境特征)和自我控制(人格特征)及其交互作用來考察其與青少年冒險(xiǎn)行為的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)1考察了同伴比較、自我控制對青少年冒險(xiǎn)行為的獨(dú)立和交互作用,采用2×2兩因素被試間設(shè)計(jì),根據(jù)雙因素方差分析,同伴比較的主效應(yīng)顯著,自我控制的主效應(yīng)不顯著,同伴比較與自我控制的交互作用邊緣顯著。實(shí)驗(yàn)2進(jìn)一步考察了同伴比較反饋結(jié)果、自我控制對青少年冒險(xiǎn)行為的交互作用,采用2×2兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)重復(fù)測量混合方差分析,同伴比較反饋結(jié)果與自我控制的交互作用顯著。最后,本研究得到以下結(jié)論:(1)同伴比較影響青少年的冒險(xiǎn)行為,有同伴比較的青少年比無同伴比較的青少年有更多的冒險(xiǎn)行為;(2)自我控制不能顯著預(yù)測青少年的冒險(xiǎn)行為;(3)同伴比較和自我控制對青少年冒險(xiǎn)行為的影響存在交互作用:當(dāng)存在同伴比較時,具有較高自我控制水平的青少年更容易冒險(xiǎn);(4)同伴比較反饋結(jié)果和自我控制對青少年冒險(xiǎn)行為的影響存在交互作用:在獲得消極的反饋信息(即不如同伴)后,具有高自我控制水平的青少年表現(xiàn)出更多的冒險(xiǎn)行為。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B848.4
【圖文】：

氣球冒險(xiǎn)任務(wù) 1（BalloonAnalog Risk Task, BART）電腦屏幕中間會出現(xiàn)一個綠色氣球，在屏幕的左側(cè)，由積分、當(dāng)前積分、剩余氣球數(shù)量和當(dāng)前獎勵；屏幕左進(jìn)度條以便更直觀地觀察到自己的當(dāng)前獎勵級別。實(shí)每個氣球可以充氣 1~30 次，充氣后氣球會變大，也可氣”鍵給氣球進(jìn)行充氣，每充一次氣則積分加 1，可連獲取獎勵”鍵，若在停止充氣前氣球爆炸，則本次氣球，直至 30 個氣球充氣結(jié)束。（見圖 1-1）

不同顏色進(jìn)度條以便被試更直觀地觀察到自己的當(dāng)前獎勵級別。任充氣，每個氣球可以充氣 1~30 次，充氣后氣球會變大，也可能爆點(diǎn)擊“充氣”鍵給氣球進(jìn)行充氣，每充一次氣則積分加 1，可連續(xù)則點(diǎn)擊“獲取獎勵”鍵，若在停止充氣前氣球爆炸，則本次氣球的氣球充氣，直至 30 個氣球充氣結(jié)束。（見圖 1-2）。需要注意的是，程中，同伴也在給氣球充氣，而且被試可以看到同伴氣球的變化（者爆炸），但是同伴右側(cè)的積分以及獎勵信息是未知的，30 個氣球和同伴的積分情況判定輸贏而且勝利者會獲取額外的獎勵。

由以上方差分析結(jié)果可知，同伴比較的主效應(yīng)顯著（F(1, 97)= 4.93, p<0.05, 偏η2=0.05），即當(dāng)存在同伴比較時，青少年會出現(xiàn)更多的冒險(xiǎn)行為；自我控制的主效應(yīng)不顯著 （p>0.05）；同伴比較與自我控制的交互作用邊緣顯著（F(1, 97)=3.53, p=0.06, 偏η2=0.04）。由于同伴比較與自我控制的交互作用顯著，需進(jìn)行簡單效應(yīng)檢驗(yàn)。首先，檢驗(yàn)在不同自我控制水平上，是否存在同伴比較對被試的冒險(xiǎn)行為影響是否有差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對低自我控制水平組的青少年而言，是否存在同伴比較對他們的冒險(xiǎn)行為無顯著的影響（p>0.05），但是對高自我控制水平組的青少年，有同伴比較比無同伴比較時具有更多的冒險(xiǎn)行為（F(1, 97)=7.41, p<0.01）（詳見圖 1-3）。同樣地，控制是否存在同伴比較進(jìn)行簡單效應(yīng)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)不存在同伴比較時，具有不同自我控制水平的青少年的冒險(xiǎn)行為無顯著差異（p>0.05），但是當(dāng)存在同伴比較時，高自我控制水平的青少年比低自我控制水平的青少年有更多的冒險(xiǎn)行為（F(1, 97)=4.80, p<0.05），（詳見圖 1-3）。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號：2762747