【摘要】：注意偏向指個(gè)體對環(huán)境中特定刺激的高敏感性并伴隨的偏向性注意選擇。小學(xué)階段是認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對情緒信息的注意對于兒童的認(rèn)知發(fā)展非常重要,兒童對負(fù)性刺激的注意偏向可能導(dǎo)致焦慮,對正性刺激的注意偏向在壓力調(diào)節(jié)和心理健康中起重要作用。視覺掩蔽指一個(gè)物體的出現(xiàn)(掩蔽刺激)導(dǎo)致在空間或時(shí)間臨近條件下另一物體(目標(biāo)刺激)的可見性降低的現(xiàn)象,同時(shí)已有研究表明在刺激呈現(xiàn)后加入掩蔽會干擾對之前刺激的進(jìn)一步加工。故本研究旨在從發(fā)展的角度探討兒童對不同類型情緒信息的注意偏向特點(diǎn)及掩蔽類型對兒童情緒信息注意偏向的調(diào)節(jié)作用。實(shí)驗(yàn)一采用點(diǎn)探測范式,操縱圖片的情緒類型和探測點(diǎn)的位置,以8歲組(30人)、10歲組(29人)和12歲組(38人)兒童為被試,考察其對情緒信息注意偏向的發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),對于正性情緒圖片和負(fù)性情緒圖片,均表現(xiàn)為不一致條件的反應(yīng)時(shí)顯著長于一致條件。進(jìn)一步以注意偏向分?jǐn)?shù)為因變量,發(fā)現(xiàn)8歲年齡組對正性情緒圖片的注意偏向模式為注意警覺-解除困難,對負(fù)性情緒圖片為注意解除困難;10歲年齡組未出現(xiàn)注意偏向;12歲年齡組對正性情緒圖片注意偏向模式為注意解除困難,對負(fù)性情緒圖片則是注意回避。實(shí)驗(yàn)二操縱情緒圖片后呈現(xiàn)的掩蔽圖片,以8歲組(28人)、10歲組(28人)和12歲組(30人)兒童為被試,考察掩蔽對兒童情緒信息注意偏向發(fā)展的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),8歲年齡組的反應(yīng)時(shí)最長;無論情緒圖片是正性還是負(fù)性,無論是一致還是不一致條件,掩蔽條件下的反應(yīng)時(shí)都顯著長于無掩蔽條件;情緒類型和探測位置的交互作用不顯著。實(shí)驗(yàn)三進(jìn)一步操縱掩蔽圖片類型,以30名8歲年齡組兒童為被試,考察能量掩蔽和信息掩蔽對兒童情緒信息注意偏向調(diào)節(jié)的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),掩蔽類型主效應(yīng)顯著,信息掩蔽下的反應(yīng)時(shí)最長;掩蔽類型和探測位置的交互作用顯著,一致和不一致條件下均表現(xiàn)為信息掩蔽下的反應(yīng)時(shí)長于能量掩蔽和無掩蔽,能量掩蔽的反應(yīng)時(shí)長于無掩蔽;情緒類型和探測位置的交互作用不顯著。在本實(shí)驗(yàn)條件下,得出如下結(jié)論:(1)兒童對正性情緒圖片和負(fù)性情緒圖片均存在注意偏向。(2)兒童注意偏向模式存在年齡差異,10歲可能是兒童對情緒信息注意發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。(3)掩蔽類型對情緒信息注意偏向發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B842.3
【圖文】：

圖２實(shí)驗(yàn)２流程圖逡逑５．邋２實(shí)驗(yàn)材料的評定逡逑本研宄參照Ｋａｐｐｅｎｍａｎ等人（２０１５）的做法，選取情緒圖片作為本實(shí)驗(yàn)的材料。圖己有評選自國際情緒圖片，使用ｈｏｔｏｓｈｏ對圖片的亮度、色調(diào)、飽和度進(jìn)行

圖３對不同情緒類型的反應(yīng)時(shí)逡逑

圖５不同年齡組兒童的反應(yīng)時(shí)逡逑

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本文編號：2755659