【摘要】：個(gè)體對(duì)與自我相關(guān)信息的記憶會(huì)比記憶與他人相關(guān)的信息更好,這是自我參照效應(yīng)在起作用。不同外顯自尊水平的群體對(duì)自我的認(rèn)知存在差異,這種差異的存在對(duì)自我偏向的影響還未可知,Jie Sui等(2012)新開發(fā)了一個(gè)研究知覺層面上自我偏向的實(shí)驗(yàn)范式,并用此實(shí)驗(yàn)范式再一次證明了自我參照具有優(yōu)先性。本研究旨在對(duì)不同自尊類型的個(gè)體之間的自我偏向進(jìn)行深入探討,探究自尊的不同對(duì)個(gè)體的自我偏向是否有影響,并將獎(jiǎng)勵(lì)是否對(duì)自我偏向存在影響進(jìn)行深入的探究。實(shí)驗(yàn)一以自我聯(lián)結(jié)任務(wù)(SAT,Jie Sui等,2012)為主要的實(shí)驗(yàn)任務(wù),對(duì)被試進(jìn)行自尊類型的分組,通過(guò)對(duì)不同的被試群體的SAT任務(wù)的平均反應(yīng)時(shí)的差異進(jìn)行自我偏向差異的研究。實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)內(nèi)隱自尊與自我偏向的關(guān)系進(jìn)行深入探討。實(shí)驗(yàn)三在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上對(duì)SAT任務(wù)進(jìn)行修改,自我與朋友分別與兩個(gè)圖形相關(guān)聯(lián),其中有一個(gè)圖形賦予獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值,以此來(lái)探討?yīng)剟?lì)是否會(huì)促進(jìn)自我偏向效應(yīng),并對(duì)被試群體進(jìn)行劃分,以此研究不同自尊類型的被試的自我偏向受獎(jiǎng)勵(lì)的影響程度。實(shí)驗(yàn)一共收到有效數(shù)據(jù)94份,實(shí)驗(yàn)二共收到有效數(shù)據(jù)51份,實(shí)驗(yàn)三共收到有效數(shù)據(jù)85份。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,外顯自尊和內(nèi)隱自尊是兩種相對(duì)獨(dú)立的心理結(jié)構(gòu);內(nèi)隱自尊的高、低對(duì)自我偏向存在直接的影響;內(nèi)隱自尊對(duì)符合自我描述的自我偏向不存在影響;獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)了自我偏向效應(yīng),有獎(jiǎng)勵(lì)的自我偏向效應(yīng)量比無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)的大。自我偏向的基本效應(yīng)不會(huì)因?yàn)槊鞔_的自我參照與獎(jiǎng)勵(lì)的出現(xiàn)而消失;獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)低外顯自尊、高內(nèi)隱自尊有直接促進(jìn)作用;自我偏向效應(yīng)的心理機(jī)制符合自我圖式說(shuō)。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B842
【圖文】：

性自尊結(jié)構(gòu)（Incong ruentself -esteem structure）個(gè)體，前尊是相反的水平，一方高的同時(shí)另一方是低的，后者表現(xiàn)同的水平，一致為高或一致為低。Jordan、Spencer 和 Z高外顯自尊的個(gè)體按內(nèi)隱自尊的高低可以被分為兩類：內(nèi)具有防御性自尊（Defensive self-steem）和安全自尊（Secu指內(nèi)隱自尊較低的個(gè)體，安全自尊指內(nèi)隱自尊較高的個(gè)現(xiàn)，防御性自尊個(gè)體比安全自尊個(gè)體更多的參與到與自我過(guò)程中。Schr der-Abé等（2007）認(rèn)可了他們的觀點(diǎn)，也尊之間是分離的，并按各類型的高低進(jìn)行組合，組成 4高的安全自尊、低外顯低內(nèi)隱的雙低自尊和高外顯低內(nèi)隱自尊（Defensive or fragile self-esteem ）外，還有低外顯（Damaged self-esteem）。本研究將這四種組合的自尊放進(jìn) 2-1 所示：

6.2.4.2 內(nèi)隱自尊測(cè)量?jī)?nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩乇辉噧?nèi)設(shè)計(jì)，自變量為詞的類型，自變量有兩個(gè)水平：屬性詞、概念詞。使用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（ImplicitAssociation Test, IAT; Greenwald 等, 1998）來(lái)測(cè)量被試的內(nèi)隱自尊。IAT 以反應(yīng)時(shí)為指標(biāo)，測(cè)量概念詞與屬性詞的自動(dòng)化聯(lián)系強(qiáng)度對(duì)內(nèi)隱態(tài)度進(jìn)行測(cè)量。參考段錦云等（2016）的設(shè)置，程序中表示自我的概念詞為俺、自己等；表示他人的概念詞為人家、別人等；表示積極的屬性詞為自豪、可愛等；表示消極的屬性詞為笨拙、陳腐等。當(dāng)詞匯屬于左邊類別時(shí)，被試要按下“E”鍵，屬于右邊類別時(shí)，按“I”鍵。IAT 一共包含七個(gè)部分：初始概念詞分類、初始屬性詞分類、初始聯(lián)合辨別練、初始聯(lián)合辨別測(cè)驗(yàn)部分、相反概念詞辨別、相反聯(lián)合辨別練習(xí)、相反聯(lián)合辨別測(cè)驗(yàn)。IAT 具體任務(wù)順序見圖 6-1：

一共進(jìn)行三次練習(xí)：第一次練習(xí)圖形與標(biāo)簽一直呈現(xiàn)在屏幕上，在其下面還有文字提示，被試可以根據(jù)提示進(jìn)行按鍵，按鍵為“E”或“I”，代表“匹配”或“不匹配”，按鍵代表哪個(gè)具體含義在被試間是平衡的；第二次練習(xí)與第一次相同，只是沒有文字提示，要求被試自己進(jìn)行判斷；第三次練習(xí)的呈現(xiàn)速度與正式實(shí)驗(yàn)相同。練習(xí)的程序與正式實(shí)驗(yàn)的程序相同，首先呈現(xiàn)一個(gè) 500ms 的中心注視點(diǎn)，接著是 500ms 的圖形—標(biāo)簽配對(duì)，在注視點(diǎn)的上方是一個(gè)幾何圖形，注視點(diǎn)的下方是一個(gè)身份標(biāo)簽，接著是 2000ms 的空白反應(yīng)屏，要求被試在這個(gè)階段又快又準(zhǔn)地對(duì)圖形標(biāo)簽配對(duì)進(jìn)行匹配或不匹配的判斷，最后呈現(xiàn) 500ms 的結(jié)果反饋。匹配的配對(duì)與不匹配的配對(duì)出現(xiàn)的順序隨機(jī)。圖形與標(biāo)簽匹配是指出現(xiàn)在注視點(diǎn)上下方的標(biāo)簽和幾何圖形與告知被試的配對(duì)情況一致，如三角形與自我標(biāo)簽配對(duì)出現(xiàn)；而不匹配的情況是指出現(xiàn)在注視點(diǎn)上下方的標(biāo)簽和幾何圖形與原本告知被試的配對(duì)情況不一致，如代表陌生人的圓形與自我標(biāo)簽配對(duì)出現(xiàn)，則為不匹配條件。實(shí)驗(yàn)流程如圖 6-2 所示：

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2749375