本文關(guān)鍵詞：“心之近，責(zé)之切”：心理距離對道德判斷的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前道德心理學(xué)領(lǐng)域的研究已經(jīng)表明,道德情境影響人們的道德推理。例如,道德困境的性質(zhì)(Krebs,Denton,Wark,Couch,Racine Krebs,2002).上下文情境信息(Denton Krebs,1990)、情境主人公的特點(diǎn)(McGillicuddy-De Lisi,Sullivan Hughes,2003)都會影響道德推理。而道德推理與人類日常生活中必不可少的評價(jià)性活動之一的道德判斷關(guān)系密切。最近,有關(guān)解釋水平理論的研究表明,改變道德情境的時(shí)間或空間背景會影響人們對情境的感知以及隨后的判斷。解釋水平理論(Construal level theory,Trope Liberman,2003)認(rèn)為人們所感知的心理距離(如,時(shí)間距離、空間距離),影響人們在心理上表征與物理和社會有關(guān)的客體和事件,進(jìn)而影響判斷。該理論認(rèn)為,當(dāng)事物的心理距離較遠(yuǎn)時(shí),人們傾向于更多地使用反映事物內(nèi)涵的、核心的、去背景化的特征來進(jìn)行解釋,而當(dāng)心理距離較近時(shí),則更多地使用偶然的、外圍的、背景化的特征來解釋。近年來,解釋水平理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于心理學(xué)領(lǐng)域,涉及人類認(rèn)知和行為的許多方面(Trope Liberman,2010).例如,已有研究發(fā)現(xiàn)心理距離影響個人知覺(Nussbaum,Trope, Liberman,2003).自我控制(Fujita, Trope,Liberman, Levin-Sagi,2006).問題解決(Forster,Friedman, Liberman,2004)和談判方式(]Henderson,Trope, Carnevale,2006).大量的研究表明,心理距離影響人們的道德判斷(Eyal,Liberman, Trope,2008； Agerstrom Bjorklund,2009a；2009b；Gong Medin,2012；Zezelj Jokic, 2014a; Gong, Iliev, Sachdeva,2012),但具體如何影響,目前為止尚未得到統(tǒng)一的結(jié)論。以往關(guān)于心理距離影響道德判斷的研究,主要是分別考察心理距離的一個或幾個維度對道德判斷的影響。Lammers(2012)考察時(shí)間距離和社會距離對道德判斷的影響。其研究結(jié)果表明,時(shí)間距離和社會距離的交互作用顯著。在更大的時(shí)間距離條件下,被試對他人的不道德行為判斷更為嚴(yán)厲,而對自己的不道德行為判斷更為寬松。無論從解釋水平理論,還是心理距離的角度,Lammers的研究結(jié)果都為研究道德判斷提供了新的論據(jù)。這也讓我們思考,是否可以在Lammers(2012)研究范式的基礎(chǔ)上擴(kuò)展,從時(shí)間距離和空間距離維度,進(jìn)一步探究多個心理距離維度對道德判斷的交互影響?因此,為了考察心理距離對道德判斷的影響,以及其間的中介效應(yīng),本研究在已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,使用抽象和具體的范式對時(shí)間距離和空間距離進(jìn)行操縱,采用一般行為情境和道德兩難困境為道德判斷的材料,以大學(xué)生為被試,設(shè)計(jì)三個實(shí)驗(yàn)。圍繞以下問題開展研究：(1)心理距離對人們的心理表征有什么影響?是否符合解釋水平理論?(2)心理距離對道德敏感性、心理距離感知性有什么影響?(3)心理距離對道德判斷有什么影響?是否隨著心理距離的增加,人們的道德判斷更加嚴(yán)厲?(4)心理距離是否通過其他因素影響道德判斷,如果有,是道德敏感性還是心理距離感知性,抑或是其他?通過三個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,得出以下結(jié)論：(1)人們對不道德行為的心理表征符合解釋水平理論。處于較近的心理距離條件,人們對不道德行為更傾向于進(jìn)行低水平解釋；處于遙遠(yuǎn)的心理距離條件,人們對不道德行為更傾向于高水平解釋。(2)心理距離的時(shí)間和空間距離維度,共同影響人們的道德判斷。在靠近的時(shí)間條件,當(dāng)情境發(fā)生在很近的地方時(shí),人們的道德判斷更嚴(yán)厲。(3)心理距離影響人們的道德判斷。相比于遙遠(yuǎn)的心理距離,較近的心理距離導(dǎo)致更嚴(yán)厲的道德判斷。
【關(guān)鍵詞】：心理距離 時(shí)間距離 空間距離 解釋水平 道德判斷
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-19
• 1.1 道德判斷的研究現(xiàn)狀10-12
• 1.1.1 道德判斷的理論發(fā)展10-11
• 1.1.2 道德判斷的新近研究視角11-12
• 1.2 解釋水平與心理距離12-14
• 1.2.1 解釋水平理論的發(fā)展12-13
• 1.2.2 解釋水平和心理距離的關(guān)系13
• 1.2.3 心理距離各維度之間的影響13-14
• 1.3 心理距離與道德判斷14-17
• 1.3.1 時(shí)間距離對道德判斷的影響14-15
• 1.3.2 空間距離對道德判斷的影響15-16
• 1.3.3 兩種心理距離維度對道德判斷的影響16-17
• 1.4 問題提出17-19
• 2 實(shí)驗(yàn)1：心理距離對不道德行為心理表征的影響19-23
• 實(shí)驗(yàn)1a：時(shí)間距離對不道德行為心理表征的影響19-21
• 2.1a 實(shí)驗(yàn)假設(shè)19
• 2.2a 方法19-20
• 2.2.1a 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)19
• 2.2.2a 被試19-20
• 2.2.3a 實(shí)驗(yàn)材料20
• 2.2.4a 實(shí)驗(yàn)程序20
• 2.3a 結(jié)果與分析20-21
• 2.4a 討論21
• 實(shí)驗(yàn)1b：空間距離對不道德行為心理表征的影響21-23
• 2.1b 實(shí)驗(yàn)假設(shè)21
• 2.2b 方法21-22
• 2.2.1b 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)21-22
• 2.2.2b 被試22
• 2.2.3b 實(shí)驗(yàn)材料22
• 2.2.4b 實(shí)驗(yàn)程序22
• 2.3b 結(jié)果與分析22
• 2.4b 討論22-23
• 3 實(shí)驗(yàn)2：心理距離對一般不道德行為判斷的影響23-28
• 3.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)24
• 3.2 方法24-25
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)24
• 3.2.2 被試24-25
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)材料25
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)程序25
• 3.3 結(jié)果與分析25-27
• 3.4 討論27-28
• 4 實(shí)驗(yàn)3：心理距離對道德兩難困境判斷的影響28-35
• 4.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)28-29
• 4.2 方法29-30
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)29
• 4.2.2 被試29
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)材料29-30
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)程序30
• 4.3 結(jié)果與分析30-33
• 4.3.1 操縱檢查30-31
• 4.3.2 時(shí)間距離和空間距離對心理距離感知性的影響31
• 4.3.3 時(shí)間距離和空間距離對道德敏感性的影響31-32
• 4.3.4 時(shí)間距離和空間距離對道德兩難困境判斷的影響32-33
• 4.3.6 時(shí)間距離和空間距離與道德判斷之間的中介效應(yīng)分析33
• 4.4 討論33-35
• 4.4.1 心理距離對心理距離感知性、道德敏感性的影響33-34
• 4.4.2 心理距離對道德兩難困境判斷的影響34
• 4.4.3 心理距離與道德判斷之間的中介機(jī)制探究34-35
• 5 一般討論35-39
• 5.1 心理距離對解釋水平的影響35-36
• 5.2 心理距離對道德判斷的影響36-38
• 5.2.1 具體和抽象的實(shí)驗(yàn)操縱影響決策與判斷36-37
• 5.2.2 空間距離影響時(shí)間距離37
• 5.2.3 心理距離感知性與道德判斷37-38
• 5.2.4 其他解釋38
• 5.3 未來的研究方向38-39
• 6 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-45
• 附錄1：實(shí)驗(yàn)1a和實(shí)驗(yàn)1b材料樣例45-49
• 附錄2：實(shí)驗(yàn)2材料樣例49-51
• 附錄3：實(shí)驗(yàn)3材料樣例51-53
• 攻讀碩士研究生期間發(fā)表的論文53-54
• 致謝54-55

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