【摘要】：目的:編制心理咨詢能力自我評估量表并進(jìn)行信效度檢驗(yàn),為心理咨詢課程教學(xué)、培訓(xùn)以及心理咨詢師自我成長提供一個量化且能較好鑒別心理咨詢能力的自我評估量表。方法:(1)量表?xiàng)l目的編制是在文獻(xiàn)綜述、與專業(yè)人員訪談、結(jié)合心理咨詢專業(yè)教師的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)而成。(2)通過發(fā)放量表,兩次取樣(樣本1,n=124;樣本2,n=248),對量表初版和修改版進(jìn)行項(xiàng)目分析、探索性和驗(yàn)證性因素分析,逐步確定了量表的條目,獲得正式量表。(3)效度檢驗(yàn):通過內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和實(shí)證效度對量表的效度進(jìn)行驗(yàn)證。(4)信度檢驗(yàn):收集被試的量表得分情況,并對量表內(nèi)部一致性信度、分半信度和重測信度進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果:(1)通過量表的施測和結(jié)果分析,得到正式的心理咨詢能力自我評估量表,該量表包含20個項(xiàng)目,為2因子結(jié)構(gòu)。(2)項(xiàng)目分析:正式量表各項(xiàng)目平均得分為3.23-4.92(標(biāo)準(zhǔn)差:0.92-1.25),條目總分相關(guān)系數(shù)為0.5-0.83;CR值在6.87-18.99之間,條目12和16在高低分組得分的區(qū)分度上無顯著性,條目21,27,28條目總分關(guān)聯(lián)小于0.40。(3)結(jié)構(gòu)效度:a)探索性因素分析和平行分析結(jié)果提示該量表為2因子結(jié)構(gòu),條目6,15和18在兩因子上均交叉負(fù)荷;b)驗(yàn)證性因素分析模型的比較結(jié)果:兩因子模型最優(yōu),其擬合模型擬合指標(biāo)為:χ2等于 333.849,df=169,χ2/df 值等于 1.98,RMSEA 值等于 0.089,SRMR值等于0.072,CFI值等于0.852,TLI值等于0.833;c)實(shí)證效標(biāo)效度:a)心理咨詢專家在量表得分上極顯著高于心理學(xué)專業(yè)本科生和心理學(xué)專業(yè)研究生的得分(F=28.46,P0.001);b)心理咨詢本科生和研究生教學(xué)培訓(xùn)前后量表得分比較結(jié)果為 68.56±17.03 和 74.83±14.49(t=2.42,p=0.02)。C)心理咨詢能力自我評估量表有無心理咨詢經(jīng)驗(yàn)(t=2.29,P0.05)上存在顯著差異;在有無心理咨詢師證書上不存在差異;(4)信度分析:心理咨詢能力自我評估量表的內(nèi)部一致性信度為0.96;分半信度為0.91;重測信度為0.91。結(jié)論:(1)心理咨詢能力自我評估量表包括20個項(xiàng)目均為正向計(jì)分,2個維度:心理咨詢概念化能力包含8個項(xiàng)目,心理咨詢實(shí)踐操作能力包含12個項(xiàng)目;(2)自編的心理咨詢能力自我評估量表信效度良好,達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可以作為心理咨詢師心理咨詢能力的有效測評工具。
【圖文】：

的題項(xiàng)；②因子歸屬明顯不當(dāng)或不易解釋的題項(xiàng)；③在兩個或大于兩個因子上的逡逑負(fù)荷值都高于０．３的題項(xiàng)［４９１。逡逑探索性因素分析中平行分析和因子負(fù)荷矩陣的結(jié)果表明見圖４－１，本量表最逡逑佳應(yīng)取兩因子維度。平行分析結(jié)果：２因子真實(shí)數(shù)據(jù)的特征根值分別為９．５７６、逡逑２．０３３，隨機(jī)數(shù)據(jù)特征根值為１．８８２、１．７２４。逡逑兩因子的擬合指數(shù)：Ｘ２等于３８７．７７，ｄｆ＝２０８，邋ｆ／ｄｆ值等于１．８６，邋ＲＭＳＥＡ值逡逑等于邋０．０８３，邋ＳＲＭＲ邋值等于邋０．０５７，邋ＣＦＩ邋值等于邋０．８７４，邋ＴＬＩ邋值等于邋０．８４６。ｔ６、ｔｌ５、逡逑ｔｌ８的因子負(fù)荷在兩個因子上都大于０．３并顯著，說明該項(xiàng)目在兩因子上交叉負(fù)逡逑荷，，應(yīng)刪除；其余項(xiàng)目的因子負(fù)祠１在０．３４３－０．８２之間，可以保留。具體見表４－１。逡逑——－邋ａ＊邋－邋—邋－邐ｉ＊＊＾＊ｉｉｅ＊？？？ｗ＊逡逑７－邐！邐＿邋邐邐邐邐逡逑ｈ邋Ｉ逡逑Ｉ逡逑－＼逡逑，丨，．ｉ邐ｉ：：邋ｊ逡逑Ｑ邋－邋－ｙ－邐－邋Ｔ邋１１邋－９邐■邐�。姟觯澹姡�
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B849

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2710868