本文關鍵詞：淺析兒童心理對幼兒園設計中室內(nèi)空間色彩的影響作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園生活是兒童時期最為重要的記憶。所以幼兒園在教育和生活的問題上是有很強的的使命感。而幼兒園室內(nèi)空間設計中,很多的設計都是對兒童的成長起到一些影響作用的。特別是幼兒園室內(nèi)空間設計中的色彩設計,通過顏色的靈性,啟發(fā)兒童的身心成長。但是,目前國內(nèi)很多幼兒園在教育上或多或少存在一定的疏忽,更沒有意識到色彩對兒童成長的重要性。本文通過五大章節(jié)的討論,來研宄色彩在幼兒園室內(nèi)空間設計中的重要性以及實際應用。通過社會性的問題,引發(fā)對幼兒教育的思考,以及提出想要改善問題現(xiàn)狀的缺陷。而對國內(nèi)外幼兒園案例的分析,甚至是與國外優(yōu)秀的幼兒園設計對比,較直接性的提出國內(nèi)在幼兒園室內(nèi)空間設計中色彩處理產(chǎn)生的不足。并研宄對兒童行為心理習慣特點和色彩對兒童心理行為的影響,通過對兒童的心理分析尋找符合兒童心理感受的色彩組成形式。來深入探討幼兒園室內(nèi)空間色彩設計的具體方法,以及色彩在室內(nèi)空間中的具體應用。闡述色彩設計對兒童日常生活學習產(chǎn)生的潛移默化的影響,以及色彩設計中的人性化處理,都是為兒童的成長提供良好的環(huán)境。讓孩子的童年能夠健康的、快樂的成長,用色彩的魅力無形的改善現(xiàn)代社會帶給孩子的不良影響,還孩子最童真的一面。
【關鍵詞】：幼兒園 室內(nèi)空間設計 色彩設計 兒童心理
【學位授予單位】：魯迅美術(shù)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.1;TU244.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 導言9-10
• 第一章 緒論10-13
• 1.1 課題研究的背景10-13
• 1.1.1 課題研究的目的意義11-12
• 1.1.2 課題研究的現(xiàn)狀和存在問題12-13
• 第二章 國內(nèi)外幼兒園的現(xiàn)狀分析13-16
• 2.1 國內(nèi)幼兒園的現(xiàn)狀分析13
• 2.2 國外幼兒園的現(xiàn)狀分析13-14
• 2.3 國內(nèi)外幼兒園的差異比較14-16
• 第三章 色彩對兒童行為心理的影響16-21
• 3.1 幼兒的行為心理分析16-18
• 3.1.1 幼兒的生理、心理的行為特點16
• 3.1.2 幼兒對空間環(huán)境的感知16-18
• 3.2 色彩的適應性18-21
• 3.2.1 色彩心理與場所使用者相聯(lián)系18
• 3.2.2 色彩心理與幼兒生理、心理相聯(lián)系18-19
• 3.2.3 差異化的呈現(xiàn)19-21
• 第四章 色彩在幼兒園室內(nèi)空間設計中的運用21-29
• 4.1 幼兒園室內(nèi)空間設計21-24
• 4.1.1 幼兒園室內(nèi)空間的布局21-22
• 4.1.2 知覺空間設計22-23
• 4.1.3 語言空間設計23
• 4.1.4 理想空間設計23-24
• 4.2 幼兒園室內(nèi)空間色彩設計24-26
• 4.2.1 室內(nèi)空間界面的色彩設計24-25
• 4.2.2 家俱設施的色彩設計25-26
• 4.2.3 陳設的色彩設計26
• 4.3 幼兒園空間色彩的設計方法26-27
• 4.4 建立適合兒童心理的空間尺度27-29
• 第五章 色彩在兒童空間中的構(gòu)建意義29-31
• 5.1 色彩設計對幼兒教育的重要性29
• 5.2 色彩在幼兒園室內(nèi)空間設計中的人性化體現(xiàn)29-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻32-33
• 致謝33

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝春姣;鄭三元;;淺談幼兒園走廊環(huán)境的功能及其創(chuàng)設原則[J];科教文匯(下旬刊);2008年02期

2 張秀花;;試論幼兒園“活動室”環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則[J];科技視界;2013年07期

3 侍望;;當前幼兒園建設中存在的問題與解析[J];城市建筑;2013年20期

4 胡建坤;;淺談幼兒園環(huán)境布置的審美與互動[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2008年10期

5 孫學勤;淺談幼兒園墻飾的創(chuàng)設[J];山東教育;2002年Z3期

6 劉盛開,雷四平;以人為本理念在幼兒園環(huán)境設計中的體現(xiàn)[J];湖南城建高等�？茖W校學報;2002年01期

7 寧燕玲;;淺議幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設[J];美術(shù)大觀;2011年10期

8 孫曉軻;;幼兒園空間設計與參與理念的演變[J];學前教育研究;2011年12期

9 胡思潤，林玉蓮;幼兒園環(huán)境特征與兒童發(fā)展的關系初探[J];新建筑;1996年01期

10 姜玲;;讓幼兒園環(huán)境成為孩子探索科技的良師[J];教育導刊(幼兒教育);2007年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭玲玲;;讓家長成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的親密合作伙伴[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 全小燕;;探索利用本土資源創(chuàng)設環(huán)保、特色的幼兒園環(huán)境[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 趙曉曼;;淺析幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

4 陳鳳;;利用本土資源創(chuàng)設幼兒園民族藝術(shù)教育環(huán)境[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

5 顧恒丹;;幼兒園墻飾創(chuàng)設初探[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

6 ;六藝天驕幼兒園[A];第六屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2007年

7 黎建勛;;幼兒園環(huán)境教育課程的探索[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

8 董麗潔;;環(huán)保意識的培養(yǎng)應從幼兒園抓起[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 全小燕;;探索利用本土資源創(chuàng)設環(huán)保、特色的幼兒園環(huán)境[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

10 熊映虹;;淺談在幼兒園開展德育的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁冰楠;幼兒園潛環(huán)境的創(chuàng)設[N];徐州日報;2009年

2 本報記者 彭書;“黑”幼兒園處境兩難[N];發(fā)展導報;2011年

3 浙江省寧波市江北區(qū)陽光藝術(shù)幼兒園園長 顧鶯紅;低成本也能辦出高質(zhì)量幼兒園[N];中國教育報;2012年

4 梁德民;幼兒園是否應該“男女同廁”[N];中國婦女報;2012年

5 大連開發(fā)區(qū)新橋藝術(shù)幼兒園 杜春霞;如何布置幼兒園生活環(huán)境[N];中國教育報;2013年

6 陳秋月;幫助孩子適應幼兒園生活[N];大眾科技報;2004年

7 本報記者 呂瑞東;如何過寶寶“入園”關[N];吉林日報;2005年

8 記者 高保元 通訊員 杜夢水;清苑農(nóng)村九成多幼兒接受規(guī)范化教育[N];保定日報;2006年

9 記者　 王海英 實習生 丁洋;銀川私立幼兒園亟待整頓[N];寧夏日報;2006年

10 深圳商報記者　李曉鋒 陳琳 江曉蠶 實習生 車冠霖 何雅芳;上幼兒園花掉全家兩成收入[N];深圳商報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 路晨;學前自然主義課程研究[D];西南大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱海婧;美國幼兒園環(huán)境設置研究[D];中央民族大學;2010年

2 趙瀟竹;幼兒園語言區(qū)域活動的個案研究[D];沈陽師范大學;2014年

3 徐夢琪;基于兒童空間認知的幼兒園空間設計研究[D];西安建筑科技大學;2015年

4 杜小鳳;兒童視角的幼兒園教育質(zhì)量評價研究[D];四川師范大學;2015年

5 黨林;幼兒園建筑廊道空間適應性設計研究[D];西安建筑科技大學;2015年

6 廖玲;兒童眼中的幼兒園秘密空間[D];四川師范大學;2015年

7 董晶;幼兒園學習環(huán)境創(chuàng)設中幼兒參與的研究[D];西南大學;2015年

8 王甜;幼兒園室外景觀環(huán)境設計研究[D];河北農(nóng)業(yè)大學;2015年

9 趙怡蓉;幼兒園主題墻飾審美性的研究[D];云南師范大學;2015年

10 袁萍;陜西民間藝術(shù)在幼兒園藝術(shù)教育中的應用研究[D];陜西師范大學;2015年

  本文關鍵詞：淺析兒童心理對幼兒園設計中室內(nèi)空間色彩的影響作用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：270728