【摘要】：頭腦風(fēng)暴法作為一種促進(jìn)發(fā)散思維的創(chuàng)造技法,自提出以來,在世界范圍內(nèi)得到了大量的應(yīng)用,產(chǎn)生了很多以頭腦風(fēng)暴法為基礎(chǔ)的變式。創(chuàng)始人奧斯本認(rèn)為使用頭腦風(fēng)暴法可以大幅提高創(chuàng)造性的產(chǎn)出,很多企業(yè)也聲稱使用頭腦風(fēng)暴法可以增加創(chuàng)造性觀點的數(shù)量,很多教學(xué)者也將頭腦風(fēng)暴法用于教學(xué)中。然而關(guān)于頭腦風(fēng)暴法是否能夠有效促進(jìn)發(fā)散思維的研究結(jié)果卻有很大的差異。多數(shù)研究結(jié)果表明,使用頭腦風(fēng)暴法并不比個體單獨思考效果好。而現(xiàn)有研究對頭腦風(fēng)暴法的影響因素、適用條件及其變式的探索較少。因此,本研究比較了不同頭腦風(fēng)暴法在發(fā)散思維產(chǎn)出上的差別及不同條件對不同頭腦風(fēng)暴法的影響。本研究共包含兩個實驗,以發(fā)散思維的流暢性、靈活性和獨特性的得分作為因變量。研究一采用單因素被試間實驗設(shè)計,探究了 BS法、635法以及無技法在發(fā)散思維產(chǎn)出上的差異。結(jié)果表明,635組和無技法組在發(fā)散思維上的產(chǎn)出上顯著高于BS組。研究二采用2(評價焦慮:有vs無)×3(技法:BS法vs635法vs無技法)×3(任務(wù)難度:高vs中vs低)被試間實驗設(shè)計,探究了任務(wù)難度和評價焦慮對BS法、635法和無技法的影響。結(jié)果表明,在不同任務(wù)難度和評價焦慮下,三種方法的發(fā)散思維產(chǎn)出存在顯著差異;評價焦慮在不同難度下,對不同方法的影響存在差異。通過以上研究,得出以下主要結(jié)論:評價焦慮在不同任務(wù)難度下,對不同技法的影響不同;BS法、635法和無技法在發(fā)散思維的產(chǎn)出上存在顯著差異;635法比BS法更能夠促進(jìn)發(fā)散思維的產(chǎn)出;高難度、無評價焦慮下,使用635法效果最好;635法是一種可以顯著促進(jìn)發(fā)散思維的流暢性和獨創(chuàng)性的創(chuàng)造技法。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B842.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2674907