【摘要】：目的:社交焦慮主要是指?jìng)�(gè)體在與其他人相處的過(guò)程中感受到的消極的情緒體驗(yàn)。以往的研究表明社交焦慮不僅會(huì)影響人們正常的社會(huì)交往,損害人們的心理健康還會(huì)損害人們的生理健康(Dan,1996;Buckner et al.,2008),社交焦慮已成為當(dāng)今世界繼抑郁和酗酒之后排行第3位的精神健康問(wèn)題。負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼(fear of negative evaluation,FNE)是社交焦慮的核心特征,因此,對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的研究有助于加深我們對(duì)社交焦慮的了解,從而更好的對(duì)社交焦慮進(jìn)行早期的預(yù)防和干預(yù)。從現(xiàn)有的對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的研究來(lái)看,大部分的研究都聚集在外顯層面,很少有從內(nèi)隱層面對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼進(jìn)行探討。鑒于此,本研究以高社交焦慮大學(xué)生為被試,考察其對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度及其與外顯態(tài)度的關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上探索內(nèi)隱負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的情境效應(yīng)及對(duì)內(nèi)隱負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的干預(yù)措施。方法:本研究包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一首先采用簡(jiǎn)明負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼量表、交往焦慮量表、抑郁自評(píng)量表以及積極情感消極情感量表篩選出符合實(shí)驗(yàn)要求的高、低社交焦慮大學(xué)生被試60人,之后采用經(jīng)典的情感錯(cuò)誤歸因程序范式(AMP)探究高、低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱和外顯態(tài)度以及兩種態(tài)度間的關(guān)系。其中內(nèi)隱態(tài)度采用2(組別:高社交焦慮者組,低社交焦慮者組)×3(啟動(dòng)刺激類(lèi)型:正性評(píng)價(jià)詞,中性詞,負(fù)性評(píng)價(jià)詞)兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);外顯態(tài)度采用2(組別:高社交焦慮者組、低社交焦慮者組)×2(啟動(dòng)刺激類(lèi)型:正性評(píng)價(jià)詞,負(fù)性評(píng)價(jià)詞)兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。兩種態(tài)度的組別都為被試間變量,啟動(dòng)刺激類(lèi)型都為被試內(nèi)變量,其中內(nèi)隱態(tài)度的因變量為對(duì)目標(biāo)刺激(無(wú)意義字母組合)的評(píng)分等級(jí),外顯態(tài)度的因變量為對(duì)正負(fù)評(píng)價(jià)詞的評(píng)分等級(jí)。實(shí)驗(yàn)二選取高社交焦慮大學(xué)生90人,采用3(情境刺激類(lèi)型:能力積極詞,能力消極詞,中性詞)×2(內(nèi)隱啟動(dòng)類(lèi)型:負(fù)性評(píng)價(jià)詞,正性評(píng)價(jià)詞)兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中情境刺激類(lèi)型為被試間變量,內(nèi)隱啟動(dòng)類(lèi)型為被試內(nèi)變量,因變量為對(duì)目標(biāo)刺激(無(wú)意義字母組合)的評(píng)分等級(jí)。實(shí)驗(yàn)三選取64名高社交焦慮大學(xué)生,采用閾下評(píng)價(jià)性條件反射范式(EC)和內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(IAT),通過(guò)比較干預(yù)前后IAT效應(yīng)值的變化情況,探討EC技術(shù)對(duì)高社交焦慮大學(xué)生負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼內(nèi)隱態(tài)度干預(yù)的有效性。結(jié)果:(1)高、低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的內(nèi)隱評(píng)分顯著低于對(duì)正性評(píng)價(jià)詞和中性詞的內(nèi)隱評(píng)分;(2)高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的內(nèi)隱評(píng)分顯著低于低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的內(nèi)隱評(píng)分;(3)高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的外顯評(píng)分顯著高于內(nèi)隱評(píng)分,而低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的外顯評(píng)分和內(nèi)隱評(píng)分不存在差異;(4)能力積極情境下被試對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)詞的內(nèi)隱評(píng)分顯著高于能力消極情境和中性情境;(5)干預(yù)訓(xùn)練前后,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組IAT效應(yīng)值的變化量差異顯著,實(shí)驗(yàn)組IAT效應(yīng)值的變化量顯著高于對(duì)照組。結(jié)論:(1)高、低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼均存在消極的內(nèi)隱態(tài)度,且高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度更消極;(2)高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度存在分離現(xiàn)象,而低社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的兩種態(tài)度趨于一致;(3)高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度具有情境效應(yīng),在能力積極情境下其對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)的內(nèi)隱恐懼要顯著低于中性情境和能力消極情境;(4)閾下評(píng)價(jià)性條件反射技術(shù)可以有效干預(yù)高社交焦慮大學(xué)生對(duì)負(fù)性評(píng)價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度。
【圖文】：

1.3.3 內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度的關(guān)系當(dāng)前，社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域有相當(dāng)多的證據(jù)表明，人們對(duì)同一個(gè)目標(biāo)既可以持有外顯的態(tài)度又可以持有內(nèi)隱的態(tài)度，被 Wilson, Lindsey 和 Schooler（2000）稱(chēng)之為雙重態(tài)度 （Dual attitudes） 外顯態(tài)度是指那些我們可以反思和有意識(shí)贊同或反對(duì)的態(tài)度，它會(huì)受到社會(huì)贊許性效應(yīng)的影響；而內(nèi)隱態(tài)度則是指通過(guò)內(nèi)省反思未經(jīng)過(guò)意識(shí)加工的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的痕跡，它調(diào)節(jié)著人們對(duì)社會(huì)對(duì)象支持或反對(duì)的認(rèn)知 情感和行為傾向（Greenwald & Banaji, 1995） 有時(shí)，內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度會(huì)達(dá)成一致，具有高度的相關(guān)性；但有些時(shí)候，它們可能又會(huì)顯現(xiàn)出分離的趨勢(shì)（Nosek, Banaji, & Greenwald, 2002） 我們不把內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度其中任何一種態(tài)度看做是一個(gè)人對(duì)某種事物的真實(shí)態(tài)度，而是把這兩種態(tài)度共同當(dāng)做區(qū)分不同事物的有效指標(biāo) 目前，研究者對(duì)于內(nèi)隱和外顯態(tài)度關(guān)系的研究大多從研究工具著手，通過(guò)分析直接的外顯測(cè)量結(jié)果和間接的內(nèi)隱測(cè)量結(jié)果之間的相關(guān)性，這種研究方法在心

圖 2 知覺(jué)中整體和部分的關(guān)系隱態(tài)度的情境因素展開(kāi)了一系列研究持有消極的態(tài)度（Jelenec & Steffen, 2005; Slotterback & Saarnio,1996） 人實(shí)際上持有中性態(tài)度，，但會(huì)因情境cherer（2009）采用 AMP 范式對(duì)老年人加入了情境這一變量，結(jié)果表明人們變化而變化 Casper（2011）等人采人和老年人的年齡刻板印象激活是否板印象的激活與否會(huì)受到情境的影響顯態(tài)度的研究中發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)肉積極受與培養(yǎng)肉相關(guān)的積極信息時(shí)，人們也說(shuō)明了人們對(duì)某一對(duì)象的內(nèi)隱態(tài)度
【學(xué)位授予單位】：深圳大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：B848.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2670779