發(fā)布時(shí)間：2020-05-09 23:09

【摘要】：面孔識(shí)別在社會(huì)交往過(guò)程中格外重要,通過(guò)面孔可以獲取種族、身份、性別、情緒和熟悉程度等社會(huì)信息。面孔識(shí)別的本族效應(yīng)是近幾年社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn),多集中于東、西方不同面孔種族識(shí)別的本族效應(yīng)研究。而針對(duì)種族內(nèi)部不同民族間的本族效應(yīng)研究相對(duì)較少。內(nèi)蒙古是以蒙古族為主體的少數(shù)民族自治區(qū),蒙漢族形成了大雜居小聚居的居住特點(diǎn),交流頻繁,接觸比較多。關(guān)于蒙漢族是否存在本族效應(yīng)的研究還未見(jiàn)報(bào)道。本文基于接觸經(jīng)驗(yàn)理論為理論,以蒙、漢大學(xué)生為被試,采用行為和眼動(dòng)技術(shù),探討蒙漢族種族內(nèi)部以及蒙漢族與不同種族(高加索)面孔識(shí)別的本族效應(yīng)及特點(diǎn)。研究一采用2(民族:漢族、蒙古族)×3(面孔種族:高加索、漢族、蒙古族)的混合設(shè)計(jì),以反應(yīng)時(shí)和辨別力指數(shù)為因變量,探討蒙漢族之間是否存在面孔識(shí)別的本族效應(yīng)及其特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)采用學(xué)習(xí)-再認(rèn)范式,包括學(xué)習(xí)和再認(rèn)兩個(gè)階段。結(jié)果發(fā)現(xiàn),蒙古族和漢族不論是識(shí)別漢族還是蒙古族的面孔圖片,再認(rèn)反應(yīng)時(shí)差異均不顯著,而識(shí)別高加索面孔的反應(yīng)時(shí)較長(zhǎng),差異顯著。蒙古族識(shí)別蒙古族和漢族的再認(rèn)辨別力差異不顯著,識(shí)別高加索面孔圖片的再認(rèn)辨別力較差;而漢族被試識(shí)別蒙古族、漢族和高加索面孔圖片的再認(rèn)辨別力之間差異不顯著。研究二采用眼動(dòng)技術(shù),進(jìn)一步分析蒙漢族面孔識(shí)別不同面孔種族的識(shí)別特點(diǎn)和眼動(dòng)模式。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)范式同實(shí)驗(yàn)一。將面孔主要?jiǎng)澐譃檠劬�、鼻子和嘴巴三個(gè)興趣區(qū)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),漢族被試掃描不同面孔種族的首次注視位置是鼻子,蒙古族掃描不同面孔種族的首次注視位置是眼睛,說(shuō)明蒙漢族掃描不同種族的面孔的早期加工特點(diǎn)存在差異;在總注視時(shí)間和注視點(diǎn)個(gè)數(shù)指標(biāo)上,蒙古族注視時(shí)間最長(zhǎng)、注視個(gè)數(shù)最多的是鼻子區(qū)域,其次是眼睛,最少是嘴巴,漢族對(duì)鼻子和眼睛的注視時(shí)間和注視個(gè)數(shù)差異均不顯著,說(shuō)明蒙漢族掃描不同種族的面孔的晚期加工特點(diǎn)也存在差異。研究得出如下結(jié)論:(1)在不同面孔種族間,蒙古族在識(shí)別本族與高加索面孔時(shí)存在本族效應(yīng);在種族內(nèi)的不同民族間,蒙古族識(shí)別本族、漢族面孔未出現(xiàn)本族效應(yīng)。在反應(yīng)時(shí)上,漢族被試識(shí)別本族與高加索面孔出現(xiàn)本族效應(yīng),識(shí)別本族與蒙古族面孔未出現(xiàn)本族效應(yīng)。在辨別力上,漢族被試無(wú)論是在面孔種族間還是種族內(nèi)的不同民族間的面孔識(shí)別都未出現(xiàn)本族效應(yīng)。(2)蒙、漢族被試識(shí)別本族和異族面孔的眼動(dòng)模式一致;蒙漢族被試面孔識(shí)別的眼動(dòng)模式存在差異。
【圖文】：

蒙古族 漢族 高加索圖 3-1 不同面孔種族圖片示例3.2.4 實(shí)驗(yàn)程序?qū)嶒?yàn)程序采用 E-prime2.0 軟件編制。采用學(xué)習(xí)-再認(rèn)范式。正式實(shí)驗(yàn)包括一個(gè)學(xué)習(xí)階段和一個(gè)再認(rèn)階段。學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn) 45 張面孔圖片要求被試進(jìn)行學(xué)習(xí)，再認(rèn)階段，這些圖片與 45 張新面孔圖片進(jìn)行混合，圖片隨機(jī)呈現(xiàn)。被試先進(jìn)行學(xué)習(xí)階段，該階段的指導(dǎo)語(yǔ)要求被試仔細(xì)觀察接下來(lái)出現(xiàn)的人臉圖片并且記住他們，，并告知被試在實(shí)驗(yàn)的后續(xù)部分他們將會(huì)被要求辨認(rèn)圖片是否看過(guò)，是否為在本階段他們所觀察的圖片。學(xué)習(xí)階段，首先在屏幕中間呈現(xiàn)一個(gè)黑色的“ + ”注視點(diǎn)，注視點(diǎn)呈現(xiàn)的時(shí)間為 500 到 800 毫秒之間，接著呈現(xiàn)人臉圖片，圖片呈現(xiàn)的時(shí)間為 2 秒�？掌�500 毫秒再呈現(xiàn)下一張圖片，依次呈現(xiàn) 1 到 45 張圖片。圖片呈現(xiàn)的順序隨機(jī)。再認(rèn)階段，該階段的指導(dǎo)語(yǔ)要求被試仔細(xì)辨認(rèn)屏幕上出現(xiàn)的圖片哪張是之前

圖 3-2 蒙漢族被試識(shí)別不同面孔的再認(rèn)反應(yīng)時(shí).2 被試對(duì)不同面孔種族再認(rèn)辨別力的方差分析結(jié)果實(shí)驗(yàn)的因變量指標(biāo)是辨別力 d′，辨別力指標(biāo)是用來(lái)衡量被試辨參數(shù)，也稱感覺(jué)敏感性。根據(jù)信號(hào)檢測(cè)理論的假設(shè)，將學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)的圖片看做噪音。敏感性可以表現(xiàn)為內(nèi)部噪音分布與信間的分離程度，兩者的分離程度越大，敏感性越高，說(shuō)明被試對(duì)力較好；分離程度越小，敏感性越低，說(shuō)明被試對(duì)信號(hào)和噪音不-Z虛驚為了揭示蒙漢族識(shí)別不同面孔種族之間是否存在本族效應(yīng)，對(duì)實(shí)測(cè)量方差分析，結(jié)果表明民族主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1,48)=0.084，p族之間差異不顯著。面孔種族主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(2,96)=4.128，p<0孔種族之間存在差異。民族和面孔種族二者之間存在交互作用，6)=3.583，p<0.05，說(shuō)明兩個(gè)因素之間相互影響，如表 3-5 所示
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：B842

【參考文獻(xiàn)】

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1 孫芮;張冠宇;李潔t

本文編號(hào)：2656884