【摘要】：在語(yǔ)言交流中,有一個(gè)很重要的問(wèn)題就是怎么理解額外的語(yǔ)言信息,比如在交流的時(shí)候,是怎么考慮對(duì)話(huà)者的社會(huì)地位信息的。在漢語(yǔ)中,當(dāng)對(duì)方的社會(huì)地位較高時(shí),會(huì)用“您”/“您的”尊重的形式進(jìn)行交流,而如果在平級(jí)或者社會(huì)地位較低的時(shí)候,會(huì)用“你”/“你的”來(lái)進(jìn)行交流。本研究采用眼動(dòng)技術(shù),實(shí)時(shí)考察了自然呈現(xiàn)會(huì)話(huà)文本理解中第二人稱(chēng)代詞的加工機(jī)制,以及考察了共情這一變量對(duì)于上述現(xiàn)象的調(diào)節(jié)作用。閱讀的句子類(lèi)型包括尊重(您的)與不尊重(你的)條件下,談話(huà)者雙方的地位關(guān)系與該代詞一致或者不一致,根據(jù)共情能力的高低把被試分成了兩組。本實(shí)驗(yàn)選取長(zhǎng)期居住在北方地區(qū)的大學(xué)生77名,記錄被試閱讀不同條件文本的眼動(dòng)軌跡。結(jié)果顯示:關(guān)鍵前區(qū)的首次閱讀時(shí)間、單一閱讀時(shí)間、總注視時(shí)間和第二遍閱讀時(shí)間都出現(xiàn)了三階交互,其中,高共情組對(duì)于不一致“您的”注視時(shí)間更長(zhǎng);關(guān)鍵區(qū)的首次閱讀時(shí)間、單一閱讀時(shí)間和凝視時(shí)間上,出現(xiàn)了尊重和地位一致性的交互作用,回視入次數(shù)上出現(xiàn)了三階交互,說(shuō)明被試對(duì)第二人稱(chēng)代詞的濫用有著不同的加工機(jī)制:在關(guān)鍵后區(qū)的首次閱讀時(shí)間和回視入次數(shù)上出現(xiàn)了三階交互,尤其是低共情組對(duì)于不一致“您的”的注視時(shí)間更長(zhǎng)。這些結(jié)果表明,第二人稱(chēng)代詞加工受社會(huì)地位信息的影響,這種影響能實(shí)時(shí)體現(xiàn)在句子加工過(guò)程中,并且對(duì)于不同的人稱(chēng)代詞的濫用有著不同的加工機(jī)制,此外,這種現(xiàn)象受到共情能力的調(diào)節(jié)。
【圖文】：

圖２關(guān)鍵前區(qū)在回視入次數(shù)上的交互作用逡逑

圖３關(guān)鍵區(qū)在ＧＤ上的交互作用
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：B842

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 湯璐;許川妹;楊會(huì)蘭;;北京地區(qū)第二人稱(chēng)代詞用法的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2015年10期

2 陳平;;語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)核心概念“指稱(chēng)”問(wèn)題研究[J];當(dāng)代修辭學(xué);2015年03期

3 白學(xué)軍;李馨;閆國(guó)利;;漢語(yǔ)閱讀眼動(dòng)控制:20年研究的總結(jié)[J];心理發(fā)展與教育;2015年01期

4 徐曉東;陳慶榮;;漢語(yǔ)焦點(diǎn)信息影響代詞回指的電生理機(jī)制[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年06期

5 閆國(guó)利;熊建萍;臧傳麗;余莉莉;崔磊;白學(xué)軍;;閱讀研究中的主要眼動(dòng)指標(biāo)評(píng)述[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年04期

6 邱麗景;王穗蘋(píng);陳p苤，

本文編號(hào)：2655333