【摘要】：隨著積極心理學(xué)的興起,人們開始關(guān)注心理健康指標(biāo)的探討。主觀幸福感是對(duì)生活滿意度和個(gè)體情緒狀態(tài)的一種綜合評(píng)價(jià),它是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo),是心理健康的終極指標(biāo)。Greenspoon認(rèn)為,心理病態(tài)和主觀幸福感是心理健康的兩個(gè)重要指標(biāo),分別從負(fù)向和正向兩個(gè)面刻畫心理健康狀況。目前,有關(guān)主觀幸福感的研究已成為心理學(xué)研究中的一個(gè)重要領(lǐng)域,人格因素和社會(huì)適應(yīng)是與主觀幸福感相關(guān)的兩個(gè)十分重要的因素。A型人格作為一種特定的行為模式,其時(shí)間緊迫感、想同時(shí)做幾件事和做事快等特征涉及到對(duì)待時(shí)間的態(tài)度和管理時(shí)間的行為方面,會(huì)對(duì)個(gè)體的時(shí)間管理傾向產(chǎn)生影響。社會(huì)適應(yīng)性作為一種心理適應(yīng)能力,是個(gè)體在與社會(huì)環(huán)境,以及交往群體的交互作用過(guò)程中形成的心理能力,這種心理能力能夠使個(gè)體積極地適應(yīng)周圍的環(huán)境,進(jìn)而達(dá)到平衡的狀態(tài)。本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法,使用《主觀幸福感量表》《A型人格量表》和《社會(huì)適應(yīng)性量表》,以大連市一所中職學(xué)校的500名學(xué)生為被試,探討中職學(xué)生在主觀幸福感、A型行為類型、社會(huì)適應(yīng)性上的特點(diǎn)以及三者之間的關(guān)系。研究結(jié)果如下:(1)女生主觀幸福感高于男生(t=-2.05,p0.05),而在A型行為類型及社會(huì)適應(yīng)性上差異不顯著。(2)16-18歲學(xué)生主觀幸福感高于14-16歲和18歲以上(F=3.94,p0.01),而14-18歲中職生在A型行為量表各分量表得分及總分均高于18歲以上中職學(xué)生(F=-6.52,p0.001),在社會(huì)適應(yīng)性上,18歲以上中職學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)上得分高于14-16和16-18歲學(xué)生(F=4.67,p0.05)。(3)一年級(jí)學(xué)生主觀幸福感得分高于二年級(jí)和三年級(jí)中職學(xué)生(F=-3.64,p0.05),在A型行為類型上也高于高年級(jí)學(xué)生(F=-3.09,p0.05)。(4)不同家庭所在地中職學(xué)生在主觀幸福感和社會(huì)適應(yīng)性上無(wú)顯著差異,而家庭所在地為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中職學(xué)生在A型行為量表總分顯著高于其他地區(qū)(F=-5.05,p0.001)(5)總體幸福感得分與A型行為人格的總均分呈負(fù)相關(guān)關(guān)系(r=-0.23,p0.01),與社會(huì)適應(yīng)的總均分呈正相關(guān)關(guān)系(r=0.29,p0.01)。(6)回歸分析表明:A型行為類型可以負(fù)向預(yù)測(cè)主觀幸福感,社會(huì)適應(yīng)性可以正向預(yù)測(cè)主觀幸福感。結(jié)論:(1)中職學(xué)生主觀幸福感、社會(huì)適應(yīng)性處于較低水平。(2)A型行為得分越高,個(gè)體主觀幸福感越低;社會(huì)適應(yīng)性得分越高,個(gè)體主觀幸福感越高。(3)中職學(xué)生主觀幸福感、A型行為類型、社會(huì)適應(yīng)性之間有密切關(guān)系。A型行為類型、社會(huì)適應(yīng)性對(duì)主觀幸福感有較高的預(yù)測(cè)作用。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B848

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本文編號(hào)：2651933