【摘要】：為探討焦點解決取向團體輔導能否有效提高外來務工人員子女的心理韌性水平,并探索其作用機制,本研究分為三個部分:研究一通過青少年心理韌性量表了解某校外來務工人員子女的心理韌性及其在人口學變量上的差異。研究二根據(jù)研究一的結果和訪談篩選出低心理韌性水平的初中生24人,分為干預組和對照組,每組12人。對干預組進行12次,每次40分鐘的團體輔導,對照組不予處理。通過干預前與干預后心理韌性量表的得分比較二組之間的差異。研究三根據(jù)焦點解決取向團體輔導過程中的錄音、錄像等資料,探究團體輔導發(fā)生作用的內(nèi)在機制。主要結果如下:(1)在心理韌性的二階因子支持力維度和人際協(xié)助維度上,女生的得分顯著高于男生;在心理韌性總分和二階因子個人力維度、情緒控制維度上,外來務工人員子女中班干部的心理韌性水平顯著高于非班干部;不同年齡、生源地、流動時間的外來務工人員子女在心理韌性總分及分維度上差異不顯著。(2)焦點解決取向團體輔導能有效提高外來務工人員子女的心理韌性水平,主要體現(xiàn)在二階因子個人力維度上,即目標專注、情緒控制和積極認知這三個維度;(3)在焦點解決取向團體輔導作用的過程中,焦點解決團體獨特的療效因子(如團體賦能)和普遍的團體療效因子(如團體凝聚力),都起到了重要作用;在焦點解決團體中,團體賦能、團體樂觀性與團體學習能夠促進其他療效因子的作用發(fā)揮;(4)在焦點解決團體中,療效因子相互影響從而導致個體保護性因素的提升,進而使心理韌性得到改善。主要結論如下:通過提升外來務工人員子女的個體保護性因素,焦點解決取向團體輔導對外來務工人員子女的心理韌性有改善作用,且在訪談中得以體現(xiàn)。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B844.2;D669.5

【參考文獻】

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本文編號：2645892