【摘要】：目的:了解湖南省不同經(jīng)濟(jì)水平地區(qū)留守兒童的人格發(fā)展特征與心理健康狀況;對(duì)不同經(jīng)濟(jì)水平地區(qū)留守兒童的人格特征的特點(diǎn)及其對(duì)心理健康的影響進(jìn)行調(diào)查分析,以期為不同經(jīng)濟(jì)水平地區(qū)留守兒童的心理健康教育工作的發(fā)展提供參考依據(jù)。方法:于2017年6月至2017年8月,采用多階段整群抽樣的方法,先參考湖南省統(tǒng)計(jì)年鑒對(duì)貧困縣及非貧困縣的定義對(duì)湖南省所有區(qū)縣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)水平等級(jí)的劃分,借助隨機(jī)數(shù)字表法從湖南省所有縣中隨機(jī)抽取2個(gè)貧困縣和1個(gè)非貧困縣,在抽取得到的3個(gè)縣中再次借助隨機(jī)數(shù)字表法各從中隨機(jī)抽取1鎮(zhèn)(鄉(xiāng)),以該鎮(zhèn)(鄉(xiāng))中6～14歲的兒童作為研究對(duì)象進(jìn)行匿名調(diào)查。采用描述性統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)(均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、四分位間距、極差、率、構(gòu)成比、相對(duì)比等)對(duì)研究結(jié)果中的一般資料及各個(gè)量表的得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)描述;對(duì)服從正態(tài)分布的計(jì)量資料采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)或單因素方差分析進(jìn)行組間資料的比較,對(duì)不服從正態(tài)分布的計(jì)量資料采用兩組或多組資料的秩和檢驗(yàn)進(jìn)行組間資料的比較;采用卡方檢驗(yàn)及Fisher確切概率法進(jìn)行率的比較;采用有序logistic回歸影響留守兒童的心理健康狀況的因素進(jìn)行多因素分析。結(jié)果:1.本調(diào)查在最終抽取到的3個(gè)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))中共發(fā)放問卷890份,回收有效調(diào)查問卷813份(91.35%);其中特困地區(qū)共發(fā)放問卷657份(73.82%),回收有效調(diào)查問卷613份(93.30%),非特困地區(qū)共發(fā)放問卷233份(26.18%),回收有效調(diào)查問卷200份(85.84%)。2.特困地區(qū)留守兒童心理健康總得分與國內(nèi)常模相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=2.876,P0.05),非特困地區(qū)留守兒童心理健康總得分與國內(nèi)常模相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=2.049,P0.05);針對(duì)2個(gè)特困鎮(zhèn)(鄉(xiāng))收集到的613例有效調(diào)查對(duì)象的結(jié)果顯示,所有項(xiàng)目及總分的得分均相對(duì)集中在“中等”水平,且整體來看判定等級(jí)為“非常差”、“比較差”的比例均略高于判定等級(jí)為“非常好”、“比較好”的比例。除安全與信任外其他項(xiàng)目等級(jí)達(dá)到“非常好”的比例均低于10%,而愉快體驗(yàn)、情緒反映以及自信與自尊則是嚴(yán)重性排名靠前的特困地區(qū)留守兒童心理問題;針對(duì)1個(gè)非特困鎮(zhèn)(鄉(xiāng))收集到的200例有效調(diào)查對(duì)象的分析結(jié)果顯示,所有項(xiàng)目及總分的得分同樣相對(duì)集中在“中等”水平,且整體來看判定等級(jí)為“非常差”、“比較差”的比例均略低于判定等級(jí)為“非常好”、“比較好”的比例。焦慮體驗(yàn)以及情緒反應(yīng)等級(jí)達(dá)到“非常好”的比例均超過15%,而需要滿足、愉快體驗(yàn)則是嚴(yán)重性排名相對(duì)靠前的非特困地區(qū)留守兒童心理問題。3.特困地區(qū)留守兒童精神質(zhì)得分與國內(nèi)常模相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=2.315,P0.05),非特困地區(qū)留守兒童精神質(zhì)得分與國內(nèi)常模相比沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=0.830,P0.05);留守兒童精神質(zhì)人格影響因素分析的結(jié)果顯示:年齡偏大(OR=0.42,95%CI:0.25～0.79)是留守兒童傾向于精神質(zhì)人格的保護(hù)因素;女性(OR=2.07,95%CI:1.22-4.81)、與主要監(jiān)護(hù)人關(guān)系不好(OR=2.89,95%CI:1.63-6.10)、與外出務(wù)工的父母見面周期超過9個(gè)月(OR=3.82,95%CI:2.68～5.90)、自尊與自信得分等級(jí)差(OR=3.05,95%CI:1.83-4.44)以及愉快體驗(yàn)得分等級(jí)差(OR=2.96,95%CI:1.77～4.70)是留守兒童傾向于精神質(zhì)人格的危險(xiǎn)因素。4.特困地區(qū)留守兒童內(nèi)外向得分與國內(nèi)常模相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=2.498,P0.05),非特困地區(qū)留守兒童內(nèi)外向得分與國內(nèi)常模相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=1.980,P0.05);留守兒童內(nèi)外向人格狀況的影響因素分析的結(jié)果顯示:兒童不住校(OR=0.65,95%CI:0.33～0.92)是留守兒童傾向于內(nèi)向型人格的保護(hù)因素;女性(OR=3.01,95%CI:1.92～4.14)、與主要監(jiān)護(hù)人關(guān)系不好(OR=2.95,95%CI:2.13-4.54)、自尊與自信得分等級(jí)差(OR=4.19,95%CI:2.87～9.27)以及安全與信任得分等級(jí)差(OR=3.48,95%CI:2.52～5.37)是留守兒童傾向于內(nèi)向型人格的危險(xiǎn)因素。5.特困地區(qū)留守兒童穩(wěn)定性得分與國內(nèi)常模相比沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=1.287,P0.05),非特困地區(qū)留守兒童穩(wěn)定性得分與國內(nèi)常模相比沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=0.549,P0.05);留守兒童穩(wěn)定性人格狀況的影響因素分析的結(jié)果顯示:年齡偏大(OR=0.38,95%CI:0.21-0.77)、兒童來自非特困地區(qū)(OR=0.32,95%CI:0.18-0.80)是留守兒童傾向于穩(wěn)定性人格的保護(hù)因素;父母婚姻狀況不好(OR=5.96,95%CI:3.82～9.42)、需要滿足得分等級(jí)差(OR=5.12,95%CI:2.60～10.32)以及愉快體驗(yàn)得分等級(jí)差(OR=2.56,95%CI:1.89～4.21)是留守兒童傾向于不穩(wěn)定性人格的危險(xiǎn)因素。6.特困地區(qū)留守兒童掩飾型和淳樸型得分與國內(nèi)常模相比沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=1.287,P0.05),非特困地區(qū)留守兒童掩飾型和淳樸型得分與國內(nèi)常模相比沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=0.549,P0.05);留守兒童內(nèi)外向人格狀況的影響因素分析的結(jié)果顯示:女性(OR=3.26,95%CI:1.67-6.00)、兒童來自非特困地區(qū)(OR=2.11,95%CI:1.36～3.95)、年齡偏大(OR=3.52,95%CI:2.99～4.89)、自尊與自信得分等級(jí)差(OR=3.21,95%CI:1.47～6.63)是留守兒童傾向于掩飾型人格的危險(xiǎn)因素。結(jié)論:1.特困留守兒童與非特困留守兒童相比,更加傾向于精神質(zhì)、不穩(wěn)定、內(nèi)向以及掩飾型人格;2.愉快體驗(yàn)、情緒反映以及自信與自尊是特困地區(qū)留守兒童的主要心理問題,需要滿足、愉快體驗(yàn)則是非特困地區(qū)留守兒童則主要心理問題;3.留守兒童的人格特征與其本身存在的心理問題有一定的關(guān)聯(lián)性,同時(shí)也與留守兒童的年齡、性別、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平、監(jiān)護(hù)方式以及兒童與主要監(jiān)護(hù)者關(guān)系等因素有關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B848

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2645171