【摘要】：目的:反應(yīng)抑制是抑制不符合當前需要或不恰當行為的反應(yīng)能力,并使人們能夠?qū)ψ兓沫h(huán)境做出靈活的、目標指向的行為;認知靈活性是個體自由改變認知以對不同的刺激或變化的環(huán)境做出應(yīng)對的能力;兩者均是執(zhí)行功能的重要成分,且與我們的日常生活息息相關(guān)。本研究旨在采用停止信號任務(wù)、任務(wù)切換,通過經(jīng)顱直流電刺激陽極作用于右側(cè)背外側(cè)前額葉皮層,觀察被試在刺激前后行為學(xué)水平上的變化,并進一步論證反應(yīng)抑制、認知靈活性與背外側(cè)前額葉皮層的關(guān)系。方法:(1)被試:收集健康大學(xué)生38人,采用被試內(nèi)設(shè)計。所有被試均為右利手,身體健康,無神經(jīng)精神類疾病及腦損傷歷史,無癲癇或癲癇家族史,視力正�；虺C正后正常。(2)所有被試在接受刺激前,完成漢密爾頓焦慮、漢密爾頓抑郁量表評分,并在刺激前后分別讓其完成Stroop色詞任務(wù)、數(shù)字廣度任務(wù)、詞語流暢性任務(wù)。(3)停止信號及任務(wù)切換實驗范式:本研究采用測量反應(yīng)抑制能力的經(jīng)典范式停止信號任務(wù)、認知靈活性的實驗范式切換任務(wù),要求被試根據(jù)測驗的指導(dǎo)語完成相應(yīng)的反應(yīng)任務(wù)。(4)經(jīng)顱直流電刺激:EEG10-20系統(tǒng)擴展的坐標和相關(guān)磁共振成像定位研究,確定刺激陽極及陰極位置。結(jié)果:(1)對刺激前后神經(jīng)心理學(xué)測驗結(jié)果進行配對樣本T檢驗,實驗結(jié)果:真?zhèn)未碳で皾h密爾頓焦慮、漢密爾頓抑郁無顯著差異(p0.05);真刺激前后數(shù)字廣度(倒背)(p0.05)、偽刺激前后數(shù)字廣度(倒背)(p0.01)、真刺激前后詞語流暢性(p0.001)、偽刺激前后詞語流暢性(p0.001),均有顯著性差異。(2)停止信號反應(yīng)時:對真刺激前與偽刺激前停止信號反應(yīng)時值、真刺激前后和偽刺激前后停止信號反應(yīng)時值、真刺激前后與偽刺激前后停止信號反應(yīng)時的差值使用SPSS 16.0分別進行配對樣本T檢驗,發(fā)現(xiàn)真刺激前停止信號反應(yīng)時與偽刺激前停止信號反應(yīng)時無顯著差異(p0.05);真刺激前后停止信號反應(yīng)時差異顯著(p0.05);偽刺激前后停止信號反應(yīng)時無顯著差異(p0.05);真刺激前后停止信號反應(yīng)時差值與偽刺激前后停止信號反應(yīng)時差值差異顯著(p0.01)。(3)切換任務(wù)行為學(xué)結(jié)果:對真刺激前與偽刺激前反應(yīng)時、正確率;真刺激前后與偽刺激前后反應(yīng)時、正確率;真刺激前后與偽刺激前后反應(yīng)時差值及正確率差值使用SPSS16.0分半進行配對樣本T檢驗,發(fā)現(xiàn)真刺激前反應(yīng)時及正確率值與偽刺激前反應(yīng)時、正確率無顯著差異(p0.05);真刺激前后反應(yīng)時、正確率無顯著差異(p0.05);偽刺激前后反應(yīng)時、正確率無顯著差異(p0.05);真刺激前后反應(yīng)時差值、正確率差值與偽刺激前后無顯著差異(p0.05)。
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B842.1

【參考文獻】

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