【摘要】：類比推理是抽象思維的重要形式之一,研究者不但就其心理過程、發(fā)展階段和影響因素進(jìn)行了深入研究,產(chǎn)生了諸多類比心理過程、發(fā)展和影響因素的理論和實證研究結(jié)果,而且就如何通過訓(xùn)練方式促進(jìn)類比推理水平進(jìn)行了深入探索,從推理過程入手形成了內(nèi)容領(lǐng)域普遍性的類比推理訓(xùn)練和領(lǐng)域特殊性類比推理訓(xùn)練兩個訓(xùn)練范式,但是就兩種訓(xùn)練的推理效果比較的研究尚未見到,對多種推理形式的促進(jìn)效果差異研究尚未報道。隨著對推理過程與基本認(rèn)知功能關(guān)系、工作記憶訓(xùn)練對瑞文推理、智力改善研究的深入,工作記憶和推理過程聯(lián)合訓(xùn)練為推理促進(jìn)提供了可能性,但遺憾的是也未見聯(lián)合性訓(xùn)練對類比和其他推理形式促進(jìn)的研究報道。為此,本研究在類比推理的完成離不開工作記憶和類比推理過程、訓(xùn)練又是一個明顯的受到參與程度影響這些基本事實基礎(chǔ)上,將工作記憶和類比推理聯(lián)合訓(xùn)練與類比推理訓(xùn)練、工作記憶訓(xùn)練對多種推理形式、學(xué)習(xí)促進(jìn)效果進(jìn)行比對,意在探究三種訓(xùn)練對文字、數(shù)字推理以及智力促進(jìn)的具體效果,以便從多個指標(biāo)上進(jìn)一步對訓(xùn)練效果做出區(qū)分。通過本研究可以為推理促進(jìn)訓(xùn)練提供最基礎(chǔ)的實驗支持,也為評判和選擇推理促進(jìn)訓(xùn)練提供科學(xué)支撐,同是也為初中生開設(shè)推理訓(xùn)練活動提供了具體的科學(xué)證據(jù)。本研究采用控制組與多實驗組對比的準(zhǔn)實驗設(shè)計。自變量為訓(xùn)練類型,分別為四個水平,《Foundations of reasoning》思維訓(xùn)練,工作記憶訓(xùn)練及WMFR聯(lián)合訓(xùn)練和無訓(xùn)練;因變量包含文化公平智力測驗、瑞文推理測驗、文字推理測驗、數(shù)字推理測驗、被試訓(xùn)練過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)感受變化。前四個因變量采用分半測量的做法,在教學(xué)開始前對四個組分別進(jìn)行前測,訓(xùn)練結(jié)束后再次進(jìn)行后測,最后一個因變量在后測中進(jìn)行問卷調(diào)查。對數(shù)據(jù)采用描述性統(tǒng)計、多元方差分析、配對t檢驗來處理,以檢驗幾種訓(xùn)練的干預(yù)效果及訓(xùn)練參與度因素的影響作用。研究結(jié)果如下:(1)通過對前后測數(shù)據(jù)的比較,經(jīng)過訓(xùn)練后四個組在文字推理測驗、數(shù)字推理測驗和瑞文推理測驗中均有顯著差異,主要表現(xiàn)為聯(lián)合訓(xùn)練組的文字推理測驗成績、數(shù)字推理測驗成績和瑞文推理測驗成績都有所提高,思維訓(xùn)練組的瑞文推理測驗成績有所提高。(2)通過對前后測配對t檢驗,在文字推理測驗中,工作記憶組、聯(lián)合訓(xùn)練組及思維訓(xùn)練組均有顯著提高;在數(shù)字推理測驗中,工作記憶組及聯(lián)合訓(xùn)練組均有顯著提高;瑞文推理測驗中,聯(lián)合訓(xùn)練組及思維訓(xùn)練組均有顯著提高;在文化公平測驗中均未有顯著變化。(3)對四個組前后測的差值進(jìn)行多元方差分析,四個組在文字推理、數(shù)字推理、瑞文推理及文化公平中未有顯著差異。(4)對四個組的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化進(jìn)行多元方差分析,存在顯著差異,事后檢驗其中思維訓(xùn)練組的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化是向上的而且最為顯著。(5)將訓(xùn)練參與度進(jìn)行分組與測驗成績進(jìn)行多元方差分析,其中在瑞文后測與文字后測中有顯著差異,進(jìn)行事后檢驗:訓(xùn)練的參與程度對思維訓(xùn)練組的影響更大。根據(jù)上述研究結(jié)果,本研究結(jié)論如下:1.對初中生進(jìn)行推理訓(xùn)練、工作記憶訓(xùn)練及聯(lián)合訓(xùn)練,有助于其瑞文推理測驗、文字推理測驗及數(shù)字推理測驗成績的提高。2.通過對三種訓(xùn)練的效果比較,思維訓(xùn)練在瑞文推理測驗成績與文字推理測驗成績的提高、學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化及較高參與度所帶來的影響的效果上是更優(yōu)的。3.在干預(yù)訓(xùn)練中,還存在其他因素如對參與訓(xùn)練的程度、自主意愿等其他因素對訓(xùn)練的效果也有一定的影響,尤其對瑞文推理測驗與文字推理測驗的成績影響更大。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B842.3;B812.3

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本文編號：2622363