【摘要】：抑郁癥是一種以情緒低落、興趣減退、思維遲緩、認(rèn)知功能損害為主要特征的情感障礙性疾病,具有患病率高、致殘率高、復(fù)發(fā)率高和自殺率高的特點。有研究表明,抑郁癥與個體的負(fù)性加工偏向有關(guān),而負(fù)性加工偏向則具體表現(xiàn)為情緒加工異常和認(rèn)知控制缺陷,擁有消極的認(rèn)知風(fēng)格的個體,在消極生活事件后有更大的可能性發(fā)展為抑郁癥,抑郁認(rèn)知易感者就屬于這類個體。許多對抑郁個體認(rèn)知控制的研究表明,抑郁個體的認(rèn)知控制受損且受到情緒加工的影響,但類似研究在抑郁認(rèn)知易感群體中較少,且由于情緒喚醒及情緒效價設(shè)置的差異,所以目前情緒對抑郁認(rèn)知易感個體認(rèn)知控制的影響尚未有定論。通過研究情緒對抑郁認(rèn)知易感者認(rèn)知控制的影響機(jī)制,一定程度上能降低抑郁認(rèn)知易感者在面對消極事件時發(fā)展為抑郁癥的風(fēng)險。大學(xué)階段是個體過渡到社會生活的重要時期,在這個階段更容易受到學(xué)業(yè)成績壓力、人際交往不適、就業(yè)問題等負(fù)性生活事件,因此大學(xué)生的抑郁發(fā)生率處于較高水平,國內(nèi)外的許多研究也證實了這一點,所以對大學(xué)生抑郁個體的研究有重要的現(xiàn)實意義。本研究先用認(rèn)知方式問卷篩出抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生和非抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生,采用加入情緒誘發(fā)圖片的AX-CPT任務(wù)探究兩組被試的如何權(quán)衡這兩種認(rèn)知控制,在大學(xué)生群體中考察三種情緒效價下抑郁認(rèn)知易感者和非抑郁認(rèn)知易感者在主動性控制和反應(yīng)性控制上的特征和差異。研究一采用了簡版認(rèn)知方式問卷(CSQ-SF)、流調(diào)中心抑郁量表(CES-D)探究大學(xué)生群體中抑郁認(rèn)知易感水平及抑郁癥狀的特征,使用認(rèn)知方式問卷的最弱連接得分篩選出抑郁認(rèn)知易感和非抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生。最終從1210名被試中篩出抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生167人,非抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生155人,抑郁認(rèn)知易感的檢出率為14.79%。性別t檢驗的結(jié)果表明認(rèn)知方式問卷的最弱連接得分、負(fù)性認(rèn)知方式的原因和結(jié)果維度得分的性別差異顯著,并且女生得分均高于男生。兩個量表的相關(guān)分析表明,抑郁癥狀分?jǐn)?shù)和認(rèn)知方式問卷的最弱連接得分、以及負(fù)性認(rèn)知原因、結(jié)果和自我價值三個維度得分之間均有顯著正性相關(guān),說明認(rèn)知方式越消極的個體抑郁癥狀也更嚴(yán)重。研究二采用加入情緒圖片的AX-CPT任務(wù)探究三種情緒效價下抑郁認(rèn)知易感和非抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生在主動性控制和反應(yīng)性控制上的特征和差異。被試從研究一篩選出的兩組大學(xué)生中隨機(jī)選取,共183名大學(xué)生參與了該實驗研究(抑郁認(rèn)知易感組91人,非抑郁認(rèn)知易感組92人)。結(jié)果表明:抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生的認(rèn)知控制受損,表現(xiàn)為抑郁認(rèn)知易感組在AY、BX序列的錯誤率和反應(yīng)時指標(biāo)大于非抑郁認(rèn)識易感組;相比中性情緒,正性情緒降低了兩組大學(xué)生的主動性控制水平,但正性情緒只對抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生的反應(yīng)性控制水平產(chǎn)生負(fù)性影響,對抑郁認(rèn)知易感大學(xué)生的反應(yīng)性控制沒有顯著影響。
【圖文】：

實驗采用聯(lián)想計算機(jī)，分辨率為 1024×768，，實驗程序用 E-prime2.0 軟件編寫。實驗過程中，被試坐在離顯示器約 50cm 處，在光線柔和的房間完成實驗。實驗的流程參考前人研究如圖 1 所示(R. E. Ingram, 2003)。采用呈現(xiàn)一幅情緒圖片（IAPS），操作一個 AX-CPT 單元的形式進(jìn)行，目的是通過情緒圖片誘發(fā)被試即時情緒，然后用 AX-CPT 范式探測情緒圖片引起的即時情緒是否對被試的兩種認(rèn)知控制造成影響。這樣的形式進(jìn)行一次，稱為一個試次。每個組塊有 96 個試次，實驗共兩個組塊。一個完整的試次時從呈現(xiàn) 500ms 的情緒圖片開始，然后是 1000ms 的十字注視點，接著出現(xiàn)線索刺激 300ms，然后空屏 1000ms，接下來呈現(xiàn)探測刺激 300ms，從探測刺激（X/Y）消失開始，被試按鍵反應(yīng)不能超過 1000ms，即被試有 1300ms 的時間進(jìn)行反應(yīng)，若超時則程序自動記為無反應(yīng)情況并進(jìn)入下一個試次。實驗在正式開始之前，每個被試都要先做放松練習(xí)，然后閱讀指導(dǎo)語由電腦呈現(xiàn)實驗指導(dǎo)語及主試指導(dǎo)實驗過程，完成 10 個練習(xí)模塊且正確率達(dá)到 85%就可以開始正式實驗，練習(xí)模塊主要讓被試熟悉規(guī)則，數(shù)據(jù)不計入數(shù)據(jù)分析。實驗流程圖如下：

海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 研究進(jìn)一步簡單效應(yīng)分析表明：在 AY 序列上，抑郁認(rèn)知易感組的錯誤率顯著非抑郁認(rèn)知易感組，F(xiàn)（1, 177）= 6.283, p < 0.05，表明抑郁認(rèn)知易感組的反應(yīng)制水平低于非抑郁認(rèn)知易感組；而在 BX 序列上，兩組的錯誤率沒有顯著差p > 0.05），表明兩組被試在主動性控制的錯誤率指標(biāo)上未表現(xiàn)出顯著差異。在郁認(rèn)知易感組中，被試在 AY 序列上，誘發(fā)正性情緒時的錯誤率顯著低于誘發(fā)情緒時的錯誤率，F(xiàn)(2, 177) = 2.819, p < 0.05，而誘發(fā)中性情緒時的錯誤率與誘性情緒、正性情緒時的錯誤率均沒有顯著差異（p > 0.05），表明非抑郁認(rèn)知易的反應(yīng)時控制水平受到正性情緒的負(fù)面影響而下降。非抑郁認(rèn)知易感組在 BX上，誘發(fā)正性、中性和負(fù)性情緒時，錯誤率沒有顯著差異，表明非抑郁認(rèn)知易在主動性控制的錯誤率指標(biāo)上未體現(xiàn)出情緒效應(yīng)。在抑郁認(rèn)知易感組中，被試X 序列上，誘發(fā)正性情緒的錯誤率顯著高于誘發(fā)中性情緒時的錯誤率，F(xiàn)(2, 177478, p < 0.05，在誘發(fā)負(fù)性情緒時的錯誤率與誘發(fā)中性情緒、正性情緒時的錯誤顯著差異（p > 0.05），表明抑郁認(rèn)知易感組的主動性控制受到正性情緒的負(fù)面而下降。抑郁認(rèn)知易感組在 AY 序列上，誘發(fā)正性、中性、負(fù)性情緒時，錯誤有顯著差異，表明抑郁認(rèn)知易感組的在反應(yīng)性控制的錯誤率指標(biāo)上未體現(xiàn)出情應(yīng)。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B842.1

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