【摘要】：隨著QQ、微博、微信、陌陌等新媒體工具的應(yīng)用,人們的交往方式正在發(fā)生著變化。在人際關(guān)系相對(duì)單純的校園里,因?yàn)樾旅襟w工具所具有的弱化時(shí)空限制的特點(diǎn),中學(xué)生的人際交往方式也在悄然地發(fā)生著變化。新媒體工具的使用在對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康起到某些積極作用的同時(shí),也產(chǎn)生了一些消極的影響。這些變化和影響正在引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的高度關(guān)注。在上述背景下,本文重點(diǎn)關(guān)注年齡在12歲至15歲之間、正處于青春發(fā)育期的在校初中生,對(duì)該群體使用新媒體工具的情況,以及新媒體工具對(duì)他們?nèi)穗H交往方式、人際關(guān)系的影響進(jìn)行研究。本文從新媒體工具的社會(huì)作用入手,闡述目前新媒體工具在中國(guó)的整體發(fā)展?fàn)顩r,以及對(duì)傳統(tǒng)交流溝通工具的影響,提出如下兩個(gè)假設(shè):1.使用新媒體工具能夠擴(kuò)大初中生朋友圈,但并不能夠促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成;2.新媒體工具使用時(shí)間在2小時(shí)以上的對(duì)初中生的人際關(guān)系存在負(fù)面影響。為了驗(yàn)證假設(shè),研究采用人際關(guān)系量表(IRS)方法,設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷“新媒體工具對(duì)初中生人際關(guān)系影響量表”,對(duì)在校初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)論如下:(1)新媒體工具使用時(shí)間在2小時(shí)以上的對(duì)初中生的人際關(guān)系有負(fù)面影響;(2)在以獲取具體信息和幫助為目的時(shí),使用新媒體對(duì)人際關(guān)系有良性影響;在以玩游戲的需要為目的時(shí),使用新媒體對(duì)人際關(guān)系有負(fù)面影響;(3)選取何種新媒體工具對(duì)初中生的人際關(guān)系并沒(méi)有顯著影響.最后,本文從學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)及政府、中學(xué)生自身四個(gè)角度分別提出四點(diǎn)建議:(1)學(xué)校為初中生正確使用新媒體發(fā)揮引導(dǎo)作用;(2)家長(zhǎng)為初中生正確使用新媒體發(fā)揮監(jiān)督作用;(3)社會(huì)及政府為初中生正確使用新媒體進(jìn)行宣傳和政策引導(dǎo);(4)中學(xué)生自身加強(qiáng)自我約束,建立合理行為模式。本文的研究對(duì)充分發(fā)揮新媒體工具的積極作用,控制或減少其消極影響,促進(jìn)初中生的健康成長(zhǎng)具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
【圖文】：

圖 4.1 上網(wǎng)喜好占比圖在初中生人際交往情況項(xiàng)目的調(diào)查中，，調(diào)查結(jié)果顯示初中生常溝通的對(duì)象是親密朋友和父母或其他長(zhǎng)輩，有 65.65% 的學(xué)生認(rèn)為他說(shuō)心里話(huà)的對(duì)象是親密朋友，42.47%的學(xué)生認(rèn)為他說(shuō)心里話(huà)的對(duì)象是父母或其他長(zhǎng)輩（圖 4.2）。

溝通對(duì)象占比圖
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2582454