大學(xué)生作為社會人力資源的儲備人才，在面對壓力時，采用積極的應(yīng)對策略能夠很好的緩解壓力帶來的傷害，同時也是心理健康的表現(xiàn)。大學(xué)生在面臨壓力時所采取的應(yīng)付方式受到很多因素的影響，本研究通過研究大學(xué)生的理彈性的水平以及心理健康水平探析大學(xué)生在面臨壓力時的抉擇和對策。 本研究采用隨機抽樣法選取了361名大學(xué)生作為研究的樣本，對其進(jìn)行心理彈性、就業(yè)壓力源、應(yīng)對方式和心理健康的調(diào)查，探討心理彈性、心理健康、壓力應(yīng)對方式的這三者的關(guān)系。具體研究如下： 1、年級在心理彈性得分上呈現(xiàn)顯著性差異，，其他人口學(xué)變量在心理彈性上無顯著性差異。 2、年級、民族在壓力應(yīng)對方式上呈現(xiàn)顯著性差異，其他人口學(xué)變量無顯著性差異。 3、年級在一般心理健康中的焦慮上呈現(xiàn)顯著性差異；年級在一般心理健康中的自我肯定上呈現(xiàn)顯著性差異；其他人口學(xué)變量不呈現(xiàn)顯著性差異。 4、大學(xué)生心理彈性、壓力應(yīng)對方式、一般心理健康兩兩相關(guān)；高心理彈性的學(xué)生比低心理彈性的學(xué)生在應(yīng)對壓力時更多的會使用積極的應(yīng)對方式，心理健康水平更高。 5、心理彈性水平對壓力情境中積極應(yīng)對方式的使用有良好的預(yù)測作用。 6、心理健康在心理彈性和應(yīng)對方式之間起中介作用，心理健康對心理彈性有很好的預(yù)測作用。
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2582127