時(shí)間分配的執(zhí)行功能:雙重效價(jià)聯(lián)合任務(wù)的證據(jù)
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳娟;適應(yīng)取向的時(shí)間人格研究[D];西南大學(xué);2011年
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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9 伏雯;;時(shí)間管理傾向研究及其在企業(yè)管理中的運(yùn)用[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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2 鐘明天;抑郁認(rèn)知易感者負(fù)性情緒信息加工的杏仁核激活及腦功能連接特征[D];中南大學(xué);2011年
3 陳娟;適應(yīng)取向的時(shí)間人格研究[D];西南大學(xué);2011年
4 章璇;時(shí)間距離對(duì)消費(fèi)者在線(xiàn)沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為的影響研究[D];華中科技大學(xué);2012年
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6 談加林;時(shí)間洞察力中時(shí)間認(rèn)知與體驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年
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8 張永紅;企業(yè)中層管理者時(shí)間管理傾向研究[D];西南大學(xué);2006年
9 呂厚超;青年學(xué)生過(guò)去時(shí)間洞察力研究[D];西南大學(xué);2006年
10 陳永進(jìn);大學(xué)生未來(lái)時(shí)間洞察力的目標(biāo)定向研究[D];西南大學(xué);2006年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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4 王少群;幼兒園教師時(shí)間管理現(xiàn)狀研究[D];山東師范大學(xué);2010年
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6 楊志杰;初中生學(xué)業(yè)成績(jī)及其與時(shí)間管理傾向、學(xué)業(yè)自我效能感關(guān)系的研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年
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8 何敏;自我和諧和時(shí)間維度上大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自我評(píng)價(jià)的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年
9 王卓健;中學(xué)生職業(yè)未來(lái)取向?qū)W(xué)業(yè)成績(jī)的影響[D];河南大學(xué);2011年
10 陽(yáng)作林;高職學(xué)生閑暇時(shí)間管理問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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6 呂厚超;黃希庭;;過(guò)去定向者認(rèn)知加工特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期
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9 梅傳強(qiáng);A型與B型行為類(lèi)型大學(xué)生的時(shí)間認(rèn)知特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);1991年04期
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 程科;健全人格取向大學(xué)生心理健康量表的編制[D];西南大學(xué);2009年
2 范會(huì)勇;大學(xué)生情緒智力的測(cè)量學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
3 袁加錦;情緒效價(jià)強(qiáng)度效應(yīng)及神經(jīng)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李萍;;心理和諧背景下的需要特征探析[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年06期
2 馮萍;徐國(guó)斌;;一切緣于行動(dòng)——音樂(lè)舞蹈團(tuán)體心理輔導(dǎo)操作方案介紹[J];中小學(xué)心理健康教育;2008年09期
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4 錢(qián)程佳;;心理感冒[J];中國(guó)民族民間醫(yī)藥;2010年02期
5 張磊;;自我息怒四法[J];農(nóng)家致富;2007年18期
6 廖曉慧;;進(jìn)化心理學(xué)視野下的同胞間關(guān)系研究[J];科技信息;2010年30期
7 朱穎浩;離崗青工焦慮心理的產(chǎn)生與調(diào)適[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期
8 蔣秋蓉;李紅;;維度改變卡片分類(lèi)任務(wù)中的負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)及其發(fā)生的條件[J];心理發(fā)展與教育;2009年03期
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
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5 許智權(quán);阮承發(fā);;關(guān)于大學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型的研究[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年
6 趙晶;;理解監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生閱讀理解的調(diào)節(jié)[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
7 陳琳;莫雷;;關(guān)于FOK在自然類(lèi)別檢索中作用的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳永進(jìn);大學(xué)生未來(lái)時(shí)間洞察力的目標(biāo)定向研究[D];西南大學(xué);2006年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉琳慧;學(xué)習(xí)判斷與學(xué)習(xí)時(shí)間分配的關(guān)系[D];浙江師范大學(xué);2013年
2 徐文俊;材料熟悉性對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響[D];浙江師范大學(xué);2013年
3 王建紅;學(xué)習(xí)材料的難度和分值對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響[D];遼寧師范大學(xué);2011年
4 胡偉;學(xué)習(xí)項(xiàng)目測(cè)試可能性與分值對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響[D];浙江師范大學(xué);2013年
5 蔡任娜;權(quán)衡情境下老年人與青年人的元認(rèn)知監(jiān)控[D];浙江師范大學(xué);2013年
6 李荔波;學(xué)習(xí)判斷偏差條件下個(gè)體的學(xué)習(xí)行為[D];浙江師范大學(xué);2009年
7 馬亞飛;不同成就目標(biāo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間分配研究[D];浙江師范大學(xué);2013年
8 方豪;認(rèn)知—行為療法對(duì)ADHD兒童(伴隨攻擊性)團(tuán)體訓(xùn)練的效果研究[D];華東師范大學(xué);2006年
9 陳保華;大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延初探[D];華東師范大學(xué);2007年
10 梁冬林;自立人格對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生時(shí)間管理傾向的影響[D];西南大學(xué);2009年
,本文編號(hào):2581735
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