【摘要】：目的:為探討社交網(wǎng)站中的真實(shí)自我表達(dá)、自我概念清晰性和青少年孤獨(dú)感的關(guān)系及其作用機(jī)制。方法:采用社交網(wǎng)站中的真實(shí)自我表達(dá)量表、自我概念清晰性量表和孤獨(dú)感量表對武漢市529名在校初、高中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:1社交網(wǎng)站真實(shí)自我表達(dá)與自我概念清晰性呈顯著負(fù)相關(guān),自我概念清晰性與孤獨(dú)感呈顯著負(fù)相關(guān),而社交網(wǎng)站真實(shí)自我表達(dá)與孤獨(dú)感呈顯著正相關(guān)。2社交網(wǎng)站真實(shí)自我表達(dá)通過自我概念清晰性的中介作用對孤獨(dú)感產(chǎn)生影響。結(jié)論:自我概念清晰性在社交網(wǎng)站真實(shí)自我表達(dá)對孤獨(dú)感的影響中起完全中介作用。
[Abstract]:Aim: to explore the relationship between self-expression, self-concept clarity and adolescent loneliness in social networking sites. Methods: 529 junior and high school students in Wuhan were investigated with the self-expression scale, self-concept clarity scale and loneliness scale. Results: (1) there was a significant negative correlation between self-expression and self-concept clarity, and a significant negative correlation between self-concept clarity and loneliness. There is a significant positive correlation between the true self-expression of social networking sites and loneliness. (2) the real self-expression of social networking sites has an impact on loneliness through the mediation of self-concept clarity. Conclusion: self-concept clarity plays a complete mediating role in the effect of real self-expression on loneliness in social networking sites.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：國家社科基金重大項(xiàng)目(11&ZD151) 國家自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目(31400887) 北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心自主課題(2016-04-003-BZK01) 華中師范大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計(jì)劃項(xiàng)目(2016YBZZ113)的資助
【分類號】：B842.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 ;常用社交網(wǎng)站影響心情[J];工會博覽;2013年09期

2 ;國際[J];教育;2011年25期

3 王明珠;秦婧雪;;大學(xué)生在社交網(wǎng)站中的自我表露及與孤獨(dú)感的關(guān)系[J];中國校醫(yī);2012年09期

4 劉瀛;吳嵩;李紅霞;金盛華;;青少年實(shí)名制社交網(wǎng)站使用原因研究述評[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年02期

5 裝大雷;;測不出的未來[J];大學(xué)生;2014年Z3期

6 佚名;;美刊發(fā)布2011年聰明寶典[J];報(bào)刊薈萃;2011年03期

7 宋導(dǎo);張雪梅;;網(wǎng)上社交帶來心理封閉[J];人生與伴侶(月末版);2012年05期

8 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 馬曉輝;;青少年的社交網(wǎng)站使用動機(jī)[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王賽花;社交網(wǎng)站使用動機(jī)與使用行為對大學(xué)新生適應(yīng)的影響：社會資本的中介作用[D];華中師范大學(xué);2015年

2 夏嬋娟;媒體多任務(wù)及社交網(wǎng)站使用對認(rèn)知能力的影響[D];華中師范大學(xué);2014年

3 連帥磊;社交網(wǎng)站中的上行社會比較與抑郁的關(guān)系：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[D];華中師范大學(xué);2016年

4 葛紅寧;網(wǎng)絡(luò)自我表露對孤獨(dú)感的影響：線上積極反饋、線上粘結(jié)社會資本的中介作用[D];華中師范大學(xué);2016年

5 劉慶奇;被動性社交網(wǎng)站使用對自尊和自我概念清晰性的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型[D];華中師范大學(xué);2016年

6 王超群;青少年社交網(wǎng)站使用與人際適應(yīng)的關(guān)系：自我表露和假想觀眾的作用[D];華中師范大學(xué);2016年

7 陳啟玉;青少年社交網(wǎng)站使用中的自我呈現(xiàn)策略與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)：受害者推動模型的視角[D];華中師范大學(xué);2016年

8 石海梅;大學(xué)生社交網(wǎng)站沉浸體驗(yàn)對自尊、孤獨(dú)感的影響研究[D];華中科技大學(xué);2015年

9 鮑娜;社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與自尊的關(guān)系[D];華中師范大學(xué);2014年

10 蔣yN娜;大學(xué)生使用社交網(wǎng)站的現(xiàn)狀以及在新浪微博中的自我呈現(xiàn)取向[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：2467702