【摘要】：創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成是人類心理的一個基本特征,樣例是影響創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的外在線索之一。近年來,關(guān)于樣例對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的影響的研究日益增多,但研究結(jié)果存在諸多不一致的地方。在這其中,新穎樣例不能更好地激發(fā)觀察者的創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成,是一個突出的有待理論和實(shí)證研究探討的現(xiàn)象。根據(jù)觀察學(xué)習(xí)理論,我們認(rèn)為,新穎樣例之所以在某些條件下不能激發(fā)更具有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)生成,與觀察者的知識激活水平、時間因素可能存在密切的關(guān)系。有鑒于此,本研究旨在探討在不同知識激活方式和時間條件下,新穎程度不同的樣例對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的影響。本研究包含三個實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一隨機(jī)選取49名被試,采用2(語義聯(lián)想組、連減運(yùn)算組)×2(新穎樣例、常規(guī)樣例)混合設(shè)計,重點(diǎn)探討聯(lián)想激活、樣例新穎性對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的影響。實(shí)驗(yàn)二隨機(jī)選取43名被試,采用2(2分鐘組、15秒組)×2(新穎樣例、常規(guī)樣例)混合設(shè)計,重點(diǎn)探索時間因素、樣例新穎程度與創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)三隨機(jī)選取68名被試,采用3(激活方式：聯(lián)想激活組、特征激活組和非概念領(lǐng)域組)×2(樣例類型：新穎樣例、常規(guī)樣例)兩因素混合設(shè)計,重點(diǎn)探討激活方式、樣例新穎性對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的影響。本研究結(jié)果顯示：(1)無論在語義聯(lián)想激活條件下,還是在連減激活條件下面對新穎樣例的被試,其創(chuàng)造性的新穎性得分都顯著高于常規(guī)樣例組;(2)在樣例呈現(xiàn)后15秒條件下,常規(guī)樣例組被試的新穎性顯著高于新穎樣例組；在2分鐘條件下,新穎樣例組被試的新穎性高于常規(guī)樣例組；2分鐘比15秒更能有效地激發(fā)被試的新穎觀點(diǎn)；(3)在2分鐘條件下,無論在新穎性還是流暢性方面,新穎樣例組被試的得分均高于常規(guī)樣例組；(4)與特征激活相比,聯(lián)想激活更能促進(jìn)被試生成新穎性觀點(diǎn)。根據(jù)上述研究結(jié)果,可以得出如下兩個基本結(jié)論：(1)新穎樣例對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成所發(fā)揮的作用是有條件的。新穎樣例要想對創(chuàng)新觀念的生成產(chǎn)生積極影響,需要被試?yán)米銐虻臅r間來激活相關(guān)知識。(2)不同的知識激活方式對樣例所能發(fā)揮的作用有不同的影響。相比較而言,聯(lián)想激活更能促進(jìn)新穎樣例對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成所產(chǎn)生的積極作用。在理論上,本研究結(jié)果有助于我們進(jìn)一步理解新穎樣例對創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成的作用機(jī)制,為后繼研究提供某些參考；在實(shí)踐中,本研究結(jié)果可以為如何有效地使用樣例來激發(fā)人們的創(chuàng)造性提供一定的啟發(fā)。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842

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本文編號：2463416