【摘要】：研究以上海市437名流動兒童為被試,通過量表法分析了流動兒童從受歧視知覺到社會融入過程的影響因素及其作用機(jī)制。結(jié)果顯示:(1)受歧視知覺作為危險性因素對流動兒童的社會融入產(chǎn)生了顯著負(fù)面影響;(2)群體可滲透性在流動兒童的受歧視知覺和社會融入過程中起著部分中介作用,受歧視知覺既對社會融入產(chǎn)生直接負(fù)面影響,也通過群體可滲透性對社會融入產(chǎn)生間接影響;(3)個體自尊水平對群體可滲透性中介作用的發(fā)揮起到調(diào)節(jié)作用,群體可滲透性對流動兒童生活滿意度的影響,隨個體自尊水平的提升而增加。群體可滲透性對流動兒童的社會融入起著有調(diào)節(jié)的中介作用。
[Abstract]:In this study, 437 floating children in Shanghai were selected as subjects. The factors influencing the process from perception of discrimination to social inclusion of migrant children and their mechanisms were analyzed by using the scale method. The results showed that: (1) perception of discrimination as a risk factor had a significant negative impact on the social inclusion of floating children; (2) Group permeability plays a part of mediating role in the perception of discrimination and social inclusion of migrant children, and perception of discrimination has a direct negative impact on social inclusion. It also has an indirect impact on social inclusion through group permeability; (3) the level of individual self-esteem plays a role in regulating the mediating effect of group permeability, and the influence of group permeability on life satisfaction of floating children increases with the increase of individual self-esteem level. Group permeability plays a mediating role in the social integration of floating children.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;上海外國語大學(xué)英語學(xué)院;
【基金】：教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃(NCET-10-0382) 上海市教育科學(xué)研究市級項(xiàng)目(B13011)
【分類號】：B842

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2445324