【摘要】：編制符合中國(guó)國(guó)情的心理健康狀況量表,不僅可以進(jìn)一步了解中國(guó)人心理健康狀況,而且對(duì)廣泛開展心理健康教育基礎(chǔ)性研究和干預(yù)性實(shí)踐探索至關(guān)重要。根據(jù)心理健康包含心理預(yù)警、情緒智力、自我概念、創(chuàng)新、職業(yè)價(jià)值觀的理論構(gòu)想,采用文獻(xiàn)回顧、專家訪談和評(píng)定法以及問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)387名大學(xué)生進(jìn)行了初步施測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn):5個(gè)分量表與總量表的相關(guān)系數(shù)在0.558~0.848之間,說(shuō)明量表結(jié)構(gòu)效度良好;5個(gè)量表與總量表的Cronbachα系數(shù)為0.644~0.907,分半信度為0.637~0.772,且兩周后進(jìn)行重測(cè),重測(cè)信度在0.756~0.876之間,說(shuō)明量表具有很好的內(nèi)部一致性信度、分半信度和重測(cè)信度。因此,中國(guó)人心理健康狀況量表各項(xiàng)信、效度指標(biāo)均符合心理測(cè)量學(xué)要求,可以進(jìn)一步大樣本施測(cè),形成樣本常模,用于心理健康的研究和實(shí)踐。
[Abstract]:The development of mental health state scale according to Chinese national conditions can not only further understand the mental health status of Chinese people, but also be very important to carry out the basic research and interventional practice exploration of mental health education extensively. According to the theoretical conception of psychological early warning, emotional intelligence, self-concept, innovation and professional values, 387 college students were tested by literature review, expert interview and evaluation, and questionnaire survey. The results showed that the correlation coefficient between the five subscales and the total scale was between 0.558 and 0.848, which indicated that the validity of the scale was good. The Cronbach 偽 coefficient and split-half reliability of the five scales and the total scale were 0.644 / 0.907 and 0.637 / 0.772respectively, and were retest two weeks later. The test-retest reliability was between 0.756 and 0.876, which indicated that the scale had good internal consistency reliability. Split-half reliability and retest reliability. Therefore, all the reliability and validity indexes of Chinese mental health state scale can meet the requirements of psychometrics, and can be used in the research and practice of mental health.
【作者單位】： 西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心;
【基金】：四川省科技廳項(xiàng)目“不同人群心理危機(jī)預(yù)警、心理干預(yù)和心理健康評(píng)估關(guān)鍵技術(shù)研究”(2015SZ0057)
【分類號(hào)】：B844.2

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