【摘要】：目的:本文意在研究心理應(yīng)激條件下人格特質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)方式對被試心率變異性的影響,進(jìn)而探索心理應(yīng)激條件下機(jī)體自主神經(jīng)活動的特異性,豐富心理應(yīng)激的生理心理反應(yīng)機(jī)制研究,為人們更好地應(yīng)對應(yīng)激情境以及處理由應(yīng)激情境誘發(fā)的焦慮、抑郁等負(fù)性情緒提供依據(jù)。方法:本研究采用問卷法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式,在河北省某高校公共課、圖書館、自習(xí)室等地發(fā)放艾森克人格問卷(EPQ),篩選出不同人格特質(zhì)的被試并邀請相應(yīng)被試到生理實(shí)驗(yàn)室,選擇公眾演講作為心理性應(yīng)激源,人格特質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)方式為被試間變量,任務(wù)階段為被試內(nèi)變量,測量應(yīng)激條件下不同組別被試的低頻功率LF、高頻功率HF、低頻高頻比LF/HF、狀態(tài)焦慮等生理心理指標(biāo)。所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS20.0進(jìn)行處理。統(tǒng)計(jì)方法為配對樣本T檢驗(yàn)、重復(fù)測量方差分析、單因素方差分析和Kruskal-Waills檢驗(yàn)。結(jié)果:(1)被試總體基線期的SAI得分顯著低于應(yīng)激期;被試總體不同任務(wù)階段的LF差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期);被試總體不同任務(wù)階段的HF差異顯著(基線期恢復(fù)期應(yīng)激期);被試總體不同任務(wù)階段的LF/HF差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期)。(2)不同組別被試的基線期SAI得分顯著低于應(yīng)激期的SAI得分。相同人格特質(zhì)組被試不同任務(wù)階段LF差異均顯著。兩兩比較發(fā)現(xiàn),內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試不同任務(wù)階段LF差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期);外向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試不同任務(wù)階段LF差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期);外向、神經(jīng)質(zhì)低分組被試不同任務(wù)階段LF差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期;應(yīng)激期基線期);外向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試不同任務(wù)階段HF差異顯著(基線期應(yīng)激期;恢復(fù)期應(yīng)激期);內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組和外向、神經(jīng)質(zhì)低分組被試不同任務(wù)階段HF差異不顯著;表達(dá)抑制組被試LF在不同任務(wù)階段差異顯著(應(yīng)激期基線期;恢復(fù)期基線期);控制組被試LF在不同任務(wù)階段差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期);認(rèn)知重評組被試LF在不同任務(wù)階段差異顯著(應(yīng)激期恢復(fù)期基線期);認(rèn)知重評組被試不同任務(wù)階段HF差異不顯著;控制組被試不同任務(wù)階段HF差異顯著(基線期恢復(fù)期應(yīng)激期);表達(dá)抑制組被試不同任務(wù)階段HF差異顯著(基線期恢復(fù)期應(yīng)激期)。(3)在基線期,不同組別被試的SAI得分、LF、HF、LF/HF之間差異不顯著。在應(yīng)激期,內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試的LF顯著高于外向、神經(jīng)質(zhì)高分組和外向、神經(jīng)質(zhì)低分組被試;內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試的HF顯著高于外向、神經(jīng)質(zhì)高分組;內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試的LF/HF顯著高于外向、神經(jīng)質(zhì)高分組和外向、神經(jīng)質(zhì)低分組;在應(yīng)激期,不同情緒調(diào)節(jié)組被試的各指標(biāo)之間差異不顯著。在恢復(fù)期,不同組別被試的LF、HF、LF/HF差異均不顯著。結(jié)論:(1)應(yīng)激任務(wù)較好地誘發(fā)了被試的心理和生理反應(yīng),應(yīng)激任務(wù)是有效的。心理應(yīng)激條件下被試總體的LF升高,HF降低,自主神經(jīng)模式表現(xiàn)為交感神經(jīng)興奮,迷走神經(jīng)抑制,交感-迷走神經(jīng)平衡性下降。(2)心理應(yīng)激條件下,內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試比之外向、神經(jīng)質(zhì)高分組和外向、神經(jīng)質(zhì)低分組被試有較強(qiáng)的交感神經(jīng)反應(yīng)性;外向、神經(jīng)質(zhì)低分組被試較之外向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試有較強(qiáng)的交感神經(jīng)反應(yīng)恢復(fù)性;外向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試比內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組被試有更強(qiáng)的迷走神經(jīng)撤出反應(yīng)。(3)心理應(yīng)激條件下,表達(dá)抑制組相比于認(rèn)知重評組交感神經(jīng)反應(yīng)恢復(fù)性增強(qiáng),迷走神經(jīng)撤出反應(yīng)性增強(qiáng)。(4)心理應(yīng)激條件下,外向、神經(jīng)質(zhì)高分組表現(xiàn)為交感神經(jīng)興奮、迷走神經(jīng)抑制的經(jīng)典拮抗模式;內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)高分組在表達(dá)抑制條件下雖然交感神經(jīng)反應(yīng)性強(qiáng),同時(shí)迷走神經(jīng)調(diào)節(jié)能力也增強(qiáng)。外向、神經(jīng)質(zhì)低分組表現(xiàn)為單獨(dú)的交感神經(jīng)激活的模式,表現(xiàn)出生理反應(yīng)恢復(fù)性上的優(yōu)勢。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B845.1

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本文編號：2349310