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澳門內地大學生自戀人格與攻擊性關聯(lián)分析

發(fā)布時間:2018-11-20 13:04
【摘要】:目的了解澳門內地大學生自戀人格和攻擊性的特點及其關系,為學生管理和高危事件預防提供參考。方法選取澳門廣州兩地大學生共2 195名(澳門科技大學內地籍學生927名,澳門籍學生442名;廣州大學學生826名),采用問卷調查法了解其自戀人格和攻擊性。結果澳門內地大學生優(yōu)越感、自我欽羨和顯性自戀總分均高于澳門本地學生和廣州大學學生,差異均有統(tǒng)計學意義(F值分別為22.129,14.687,10.241,P值均0.05);攻擊性各維度,澳門內地大學生與廣州大學生之間差異均無統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。澳門內地大學生敵意與隱性自戀總分,指向自我攻擊性與易感質、隱性自戀總分相關系數(shù)均0.4,敵意與易感質相關系數(shù)0.5(P值均0.05)。澳門內地大學生中易感質和特權感均能預測攻擊性各維度(P值均0.05)。結論在澳門內地大學生中,易感質和特權感能預測攻擊性各維度。學校應引導學生形成良好人格,正確認識失敗和挫折,減少攻擊性行為發(fā)生。
[Abstract]:Objective to investigate the characteristics of narcissistic personality and aggression and their relationship among mainland students in Macao, and to provide reference for student management and prevention of high risk events. Methods A total of 2 195 college students (927 mainland students, 442 Macao students and 826 students from Guangzhou University of Guangzhou) were enrolled in this study, and their narcissistic personality and aggression were investigated by questionnaire. Results the total scores of superiority, self-admiration and dominant narcissism of mainland students in Macao were significantly higher than those of local students and Guangzhou University students (F = 22.129, 14.687, 10.241, P = 0.05). There was no significant difference between the mainland students of Macao and Guangzhou students in each dimension of aggression (P 0.05). The total scores of hostility and recessive narcissism in the mainland of Macao indicated that the total score of self-aggression and susceptibility, the total score of recessive narcissism were 0.4and the correlation coefficient of hostility and susceptibility were 0.5 (P 0.05). Susceptibility and privilege could predict all dimensions of aggression among Macao mainland college students (P < 0.05). Conclusion susceptibility and privilege can predict all dimensions of aggression among Macao mainland college students. Schools should guide students to form good personality, correctly recognize failures and setbacks, and reduce aggressive behavior.
【作者單位】: 中山大學公共衛(wèi)生學院;珠海市慢性病防治中心;澳門科技大學通識教育部;廣州大學心理咨詢中心;
【基金】:澳門科學技術發(fā)展基金項目(072/2014/A)
【分類號】:B848

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本文編號:2344992

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