【摘要】：布魯納是當(dāng)代極具開放心態(tài)及創(chuàng)新精神的著名心理學(xué)家、教育家和學(xué)術(shù)長青樹。早在20世紀50年代,他就是第一次認知革命的開拓者與奠基者之一。進入20世紀90年代以來,布魯納的學(xué)術(shù)思想出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)向,在認知心理學(xué)、文化心理學(xué)和理論心理學(xué)領(lǐng)域取得了新的成就。晚年的布魯納不斷重新反思認知心理學(xué)的發(fā)展道路,強調(diào)認知的本質(zhì)基礎(chǔ)應(yīng)是意義建構(gòu),有力地促進了第二次認知革命的深入發(fā)展;重視文化傳遞對人類心理、智力發(fā)展的作用,為文化心理學(xué)的發(fā)展奠定了新的理論基礎(chǔ);積極反思當(dāng)代心理學(xué)的困境,尋找促成心理學(xué)整合的主要理論問題。布魯納對當(dāng)今心理學(xué)發(fā)展的時代性主題及核心問題的闡述以及未來研究的定位,無疑提出了值得令人關(guān)注的取向及參照線索。
[Abstract]:Bruner is a famous psychologist, educator and academic evergreen tree with an open mind and innovative spirit. As early as the 1950 s, he was one of the pioneers and founders of the first cognitive revolution. Since the 1990s, Bruner's academic thought has changed obviously, and has made new achievements in the field of cognitive psychology, cultural psychology and theoretical psychology. In his later years Bruner constantly rethought the development of cognitive psychology and emphasized that the essential foundation of cognition should be meaning construction which promoted the further development of the second cognitive revolution. It lays a new theoretical foundation for the development of cultural psychology by attaching importance to the role of cultural transmission in human psychology and intellectual development, and actively reflects on the predicament of contemporary psychology and finds out the main theoretical problems that promote the integration of psychology. Bruner's exposition of the contemporary theme and core issues of the development of psychology and the orientation of the future research undoubtedly put forward the orientation and reference clues that deserve our attention.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;寶雞文理學(xué)院教育學(xué)院;陜西省行為與認知神經(jīng)實驗中心;西安遠東第一中學(xué);
【基金】：國家社會科學(xué)基金西部項目(13XS023) 國家自然科學(xué)基金(31671147)項目資助
【分類號】：B84-09

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【共引文獻】

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本文編號：2337141