【摘要】：本文從人格角度出發(fā),在基于之前對心理契約研究基礎(chǔ)上,對其與心理契約的關(guān)聯(lián)性上進(jìn)行了深入研究。目前,國外針對人格特質(zhì)對心理契約影響相關(guān)研究并不多見,而在國內(nèi)更處于空白階段。本研究的目的是通過實(shí)證研究,探討應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生這樣的特殊群體在二者之間的影響關(guān)系。從而給企業(yè)主管理應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生方式上提供建議,從而使應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)工作潛能,企業(yè)方和應(yīng)聘者在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)到雙贏。本文綜合國內(nèi)外研究,收集相關(guān)資料和理論,對我國應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。對收集到的數(shù)據(jù)通過SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論。最后指出本文存在的局限性和未來的研究方向。研究結(jié)論,首先,對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,結(jié)果顯示,以情緒為基礎(chǔ)的人格特征是人格特質(zhì)和心理契約間最顯著的。外傾性越高的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生似乎在將來對組織的認(rèn)同感和忠誠度上更高,在工作表現(xiàn)上會(huì)更加突出。說明了,應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生人格特質(zhì)當(dāng)中基于情感而非理性的心理契約得到的表現(xiàn)更多。情緒方面以及控制力方面,在實(shí)際的工作生活中,人口學(xué)變量中性別,生源地,學(xué)歷,學(xué)科,獨(dú)生情況也都有差異。研究結(jié)果顯示,將性別單獨(dú)作為一個(gè)研究變量,男性在情緒穩(wěn)定度上較強(qiáng),在開放性和責(zé)任感上普遍高于女性;城鎮(zhèn)畢業(yè)生對組織現(xiàn)實(shí)責(zé)任高于農(nóng)村;在情緒穩(wěn)定性上,大專畢業(yè)生得分顯著低于本科和研究生,在責(zé)任感上研究生得分顯著高于本科和大專被試;在情緒穩(wěn)定性上理工科顯著高于其他學(xué)科,宜人性得分上理工科顯著高于文科;在外傾性得分上,獨(dú)生子女得分顯著高于非獨(dú)生子女。因此,管理者對不同性別、生源地、學(xué)歷、學(xué)科、獨(dú)生情況的員工應(yīng)該采取不同的激勵(lì)措施,同時(shí)有針對性地對具有不同人格特質(zhì)的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生開展不同激勵(lì)政策,從而最終使企業(yè)和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生同時(shí)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí),管理者通過了解應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生情感的訴求,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行交流溝通,效果更為明顯,最終雙方達(dá)成滿意的可能性越大。
[Abstract]:Based on the previous research on psychological contract, this paper makes a deep study on the relationship between psychological contract and psychological contract from the perspective of personality. At present, there are few researches on the influence of personality traits on psychological contract in foreign countries, but it is still in blank stage in our country. The purpose of this study is to explore the relationship between the special groups such as graduating college students through empirical research. In order to provide advice to the business owners to manage the way of graduating college students, so that the graduates better realize their working potential, the enterprise and the applicant on this basis to achieve a win-win situation. This article synthesizes the domestic and foreign research, collects the related information and the theory, carries on the questionnaire survey to our country recent graduate student. The data collected is analyzed by SPSS software, and the conclusion is drawn. Finally, the limitations of this paper and the future research direction are pointed out. The results show that the emotional based personality traits are the most significant between personality traits and psychological contracts. The more extroverted college graduates seem to have higher organizational identity and loyalty in the future, and more prominent in job performance. It shows that the psychological contract based on emotion rather than reason is more important in the personality traits of college graduates. In the aspect of emotion and control, in the actual working life, there are differences in demographic variables such as sex, place of origin, educational background, subject, and only birth. The results show that when gender is taken as a research variable, male is more stable in emotional stability, and generally higher in openness and responsibility than female; urban graduates are more responsible for organizational reality than in rural areas; and in emotional stability, urban graduates are more responsible for organizational reality than in rural areas. The scores of college graduates were significantly lower than that of undergraduate and graduate students, and the scores of postgraduates in sense of responsibility were significantly higher than those of undergraduates and college subjects, the scores of science and engineering subjects in emotional stability were significantly higher than those of other subjects, and the scores of science and engineering subjects in human nature were significantly higher than those in liberal arts. In extroversion, the score of only child was significantly higher than that of non-only child. Therefore, managers should take different incentive measures for employees with different gender, place of origin, academic background, subject, and unique status, and carry out different incentive policies for graduating students with different personality traits. So that enterprises and graduating students at the same time get long-term development. At the same time, managers through understanding the emotional demands of graduating students, on the basis of exchange and communication, the effect is more obvious, the more likely the two sides to reach satisfaction.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B848

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本文編號(hào)：2221055