【摘要】：目的探討大學生專業(yè)性心理求助態(tài)度、心理污名和社會支持的關系,為大學生心理咨詢工作的開展提供參考。方法采用專業(yè)心理求助態(tài)度量表、心理疾病污名感受量表(短版)、社會支持評定量表,對贛南地區(qū)3所院校600名大學生進行匿名施測。結果心理污名感受量表總分在男女性別上差異有統(tǒng)計學意義(t=5.078,P0.01),不同院校類型大學生在專業(yè)心理求助態(tài)度量表總評分和社會支持評定量表評分差異均有統(tǒng)計學意義(F值分別為3.676,7.321,P值均0.05);獨生子女與非獨生子女在專業(yè)心理求助態(tài)度量表總分差異有統(tǒng)計學意義(t=-2.099,P0.05);大學生專業(yè)心理求助態(tài)度總分與心理污名呈正相關(r=0.367,P0.01),社會支持與心理污名呈負相關(r=-0.197,P0.01);多元線性回歸分析顯示,心理污名、社會支持、院校類型差異、是否獨生子女對大學生專業(yè)性心理求助態(tài)度有一定預測作用(P值均0.05)。結論大學生社會支持和心理污名可以預測專業(yè)性心理求助態(tài)度。學校應根據(jù)自身特點有針對性地開展相應心理健康教育及宣傳工作,以達到提高大學生心理健康水平的目的。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between professional psychological help seeking attitude, psychological stigma and social support, and to provide reference for the development of psychological counseling for college students. Methods 600 college students from 3 colleges in south Jiangxi were tested anonymously by professional psychological help seeking attitude scale, short version of mental illness stigma scale and social support rating scale. Results the total scores of psychological stigma rating scale were significantly different between male and female (t = 5.078 / P0.01). There were significant differences in the total scores of professional psychological help seeking attitude scale and social support rating scale among students of different types of colleges and universities. (F = 3.676n 7.321 P = 0.05), there was significant difference between only child and non-only child in the total score of professional psychological help-seeking attitude scale (tr 2.099P 0.05), the total score of professional psychological help seeking attitude of college students was positively correlated with psychological stigma (r = 0.367P 0.01), and social support was positively correlated with heart status (P 0.01). There was a negative correlation (r = -0.197, P 0.01), and multiple linear regression analysis showed that, Psychological stigma, social support, different types of colleges and universities, whether the only child has a certain predictive effect on professional psychological help seeking attitude of college students (P all 0.05). Conclusion Social support and psychological stigma of college students can predict professional psychological help-seeking attitude. Schools should carry out corresponding mental health education and propaganda according to their own characteristics in order to improve the mental health level of college students.
【作者單位】： 贛南醫(yī)學院心理學系;
【基金】：江西省衛(wèi)計委科技項目(20155664) 贛南醫(yī)學院科研項目(YB201436)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 張絲艷;徐震雷;官銳園;;“階段—決策”模型下醫(yī)學生心理求助行為分析[J];中國學校衛(wèi)生;2015年06期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉立新;楊小燕;;大學生心理求助行為研究[J];教育與職業(yè);2006年18期

2 韓菁;魏萍;;大學生心理求助態(tài)度問卷的編制與應用評價[J];中國學校衛(wèi)生;2010年03期

3 安莉娟;;大學生專業(yè)心理求助與安全感及社會領悟支持的關系[J];中國學校衛(wèi)生;2010年06期

4 夏勉;江光榮;;歸因、自我效能和社會容認度對心理求助行為的影響[J];心理學報;2007年05期

5 江光榮;夏勉;;心理求助行為:研究現(xiàn)狀及階段-決策模型[J];心理科學進展;2006年06期

6 周肖榕;STUDART Cecilia;施琪嘉;;醫(yī)學專業(yè)大學生的負性心態(tài)、應對方式與尋求專業(yè)性心理幫助的態(tài)度[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2010年10期

7 趙麗;江光榮;辜慶;;大學生心理咨詢信任度量表的編制及信效度檢驗[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2011年03期

8 余莉;蔡玲;;大學生人格問卷(UPJ)國內外應用研究的綜述[J];職業(yè)圈;2007年21期

9 劉傳新;楊彥春;劉善明;;大學生使用心理衛(wèi)生服務的現(xiàn)狀及其影響因素分析[J];中國循證醫(yī)學雜志;2006年08期

10 段巍鶴;毛亞杰;孟令杰;李娟;呂新艷;;大學生對心理健康咨詢的認識與態(tài)度[J];中國學校衛(wèi)生;2013年04期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 嚴標賓;鄭雪;;大學生社會支持、自尊和主觀幸福感的關系研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

2 李東斌;賴月月;;社會支持對大學生孤獨感的影響研究[J];湘南學院學報;2008年06期

3 劉玉連;汪震;;社會支持內涵的新思考[J];科教文匯(下旬刊);2008年07期

4 張庭輝;;社會支持系統(tǒng)對個體幸福感影響的探究[J];青海民族大學學報(教育科學版);2011年05期

5 林海程,黎錦團,劉珍妮,羅弦;東莞市248名上崗前醫(yī)科畢業(yè)生的社會支持評價[J];中國校醫(yī);2000年02期

6 李娟,張麗芳,李永在;父母教育方式、社會支持對盲童孤獨感的影響[J];心理科學;2002年04期

7 陶沙;社會支持與大學生入學適應關系的研究[J];心理科學;2003年05期

8 范興華;社會支持行為問卷中文版信效度分析及初步應用[J];湘潭大學學報(哲學社會科學版);2004年03期

9 周林剛,馮建華;社會支持理論——一個文獻的回顧[J];廣西師范學院學報;2005年03期

10 胡娜;社會支持對大學生身心健康的影響[J];中國公共衛(wèi)生;2005年10期

相關會議論文 前10條

1 劉春雷;;大學生就業(yè)壓力與社會支持的關系研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

2 韓笑;姚本先;;大學生自我表露、社會支持及其關系研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

3 王秋虎;陳會昌;張建衛(wèi);陳欣銀;;9—14歲城鄉(xiāng)兒童社會支持系統(tǒng)的功能研究[A];第八屆全國心理學學術會議文摘選集[C];1997年

4 佟雁;申繼亮;高瀟瀟;;老年人與其成年子女間社會支持的結構與類型分析[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

5 顏家睦;李飛華;王堅;;特殊需要兒童的家庭問題和社會支持[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學術交流會論文集[C];2002年

6 王靜;陳英和;;社會支持和人性哲學影響大學生抑郁的路徑分析[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

7 王靜;陳英和;;社會支持和人性哲學對大學生抑郁的影響[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

8 張春妹;鄒泓;;中學生的人格、感知的社會支持與自尊的關系研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

9 駱宏;許百華;;社會支持感知、問題解決能力評價與護士壓力感知的驗證性研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

10 王皓;陶琳瑾;李湘暉;;大學生主觀幸福感及其社會支持的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

相關重要報紙文章 前5條

1 天津中天職業(yè)心理健康咨詢服務中心 李軍;社會支持可以幫助“老知青”減壓[N];健康報;2009年

2 狄芳;震后心理“減災”三法[N];中國改革報;2008年

3 本報記者 周保東;貧困大學生急需心理解困[N];徐州日報;2009年

4 ;人文關愛 共抗"非典[N];中國教育報;2003年

5 高原;災后心理重建——社會支持最重要[N];中國社會報;2008年

相關博士學位論文 前2條

1 梁曉燕;網(wǎng)絡社會支持對青少年心理健康的影響機制研究[D];華中師范大學;2008年

2 吳捷;城市低齡老年人的需要、社會支持和心理健康關系的研究[D];南開大學;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 李丹丹;高等職業(yè)院校大學生主觀幸福感與社會支持的關系研究[D];東北師范大學;2009年

2 代芳芳;攻擊性和兒童期虐待、社會支持的相關研究[D];北京林業(yè)大學;2009年

3 潘杰;不同依戀風格、社會支持與老年人主觀幸福感[D];江西師范大學;2009年

4 高長松;大學生人格對主觀幸福感的影響：社會支持的中介作用[D];華東師范大學;2009年

5 梅韞芳;合肥地區(qū)高職生社會支持與主觀幸福感的關系研究[D];華東師范大學;2009年

6 林玲;連江、長樂海外留守兒童孤獨感、應對方式與社會支持的現(xiàn)狀及關系研究[D];福建師范大學;2009年

7 劉瑜;大學生樂觀、社會支持、應對方式與抑郁的關系研究[D];廣西師范大學;2009年

8 陳紅;高職院校學生學校歸屬感、社會支持與主觀幸福感的關系研究[D];重慶師范大學;2011年

9 范莉;大學生校園壓力、社會支持與負性情緒關系研究[D];蘇州大學;2008年

10 董思飛;應激狀態(tài)下不同依戀類型成人對社會支持風格的偏好—實驗研究[D];華東師范大學;2008年

，

本文編號：2124889