【摘要】：研究選取122名3到5歲幼兒,同時測量了選擇性信任、心理理論和執(zhí)行功能,并控制了幼兒的語言能力,通過追蹤研究進行交叉滯后回歸分析探討了幼兒選擇性信任與心理理論和執(zhí)行功能之間的關(guān)聯(lián)。結(jié)果表明:幼兒的選擇性信任與執(zhí)行功能呈顯著正相關(guān),控制了幼兒的年齡和語言能力之后,相關(guān)仍然顯著;第一年的選擇性信任可以正向預測第二年的執(zhí)行功能,而第一年的執(zhí)行功能不能預測第二年的選擇性信任;選擇性信任與心理理論之間不存在縱向的相互關(guān)聯(lián)。該結(jié)果為幼兒選擇性信任領(lǐng)域的爭議提供了重要的證據(jù)支持。
[Abstract]:The study selected 122 children aged 3 to 5, and measured selective trust, theory of mind and executive function, and controlled their language ability. The relationship between selective trust and psychological theory and executive function was studied by cross-lag regression analysis. The results showed that there was a significant positive correlation between selective trust and executive function, and the correlation was still significant after the control of children's age and language ability, and the selective trust in the first year could positively predict the executive function in the second year. However, the executive function of the first year can not predict the selective trust in the second year, and there is no vertical correlation between the selective trust and the theory of psychology. The results provide important evidences for the disputes in the field of selective trust.
【作者單位】： 上海師范大學心理學系;華東師范大學心理與認知科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金(17YJC190002)的資助
【分類號】：B844.12

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王茜,蘇彥捷,劉立惠;心理理論—— 一個廣闊而充滿挑戰(zhàn)的研究領(lǐng)域[J];北京大學學報(自然科學版);2000年05期

2 徐芬,包雪華;兒童“心理理論”及其有關(guān)欺騙研究的新進展[J];心理發(fā)展與教育;2000年02期

3 鄧賜平,桑標,繆小春;兒童早期“心理理論”發(fā)展研究中的幾個基本問題[J];心理科學;2000年04期

4 熊哲宏;兒童“心理理論”發(fā)展的“理論論”(The theory-theory)述評[J];心理科學;2001年03期

5 王桂琴,方格,畢鴻燕,楊小冬;兒童心理理論的研究進展[J];心理學動態(tài);2001年02期

6 王益文,張文新;3～6歲兒童“心理理論”的發(fā)展[J];心理發(fā)展與教育;2002年01期

7 吳紅順;心理理論研究的新進展[J];閩江職業(yè)大學學報;2002年03期

8 郭力平,馮君萍;早期兒童的游戲與心理理論的發(fā)展[J];心理科學;2003年05期

9 丁芳,熊哲宏;兒童心理理論研究的一個新方向——執(zhí)行性功能與心理理論之間的關(guān)系[J];心理科學;2003年05期

10 席居哲,桑標,左志宏;心理理論研究的畢生取向[J];心理科學進展;2003年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 趙婧;蘇彥捷;;回憶過去和想象將來時談及他人與心理理論的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 任太艷;宋正國;;心理理論與語言的關(guān)系研究綜述[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 張麗錦;董奇;;4—5歲兒童在4種經(jīng)典心理理論任務(wù)上的發(fā)展[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 張杰;趙俊峰;;聾兒心理理論的訓練研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 郭在祥;;聾兒心理理論發(fā)展對康復教師的啟示[A];第三屆全國兒童康復學術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

6 強清;武建芬;王鍇;;兒童幽默感與心理理論的關(guān)系研究[A];增強心理學服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

7 蘇彥捷;李紅;張麗錦;;心理理論的發(fā)展及其機制[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 李晶;劉希平;;對手推理水平的轉(zhuǎn)變對心理理論推理水平發(fā)展趨勢的影響[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 姚雨佳;馬偉娜;;后天手語聾童的心理理論發(fā)展及相關(guān)因素[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 姚雪姣;武建芬;;基于幼兒“心理理論”發(fā)展的教育實踐探索與研究[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 王雨晴;自我和他人的心理理論推理：自動計算基礎(chǔ)上的控制加工[D];陜西師范大學;2015年

2 王元;3-5歲兒童自我調(diào)節(jié)各成分與其心理理論發(fā)展水平的關(guān)系[D];東北師范大學;2010年

3 張婷;執(zhí)行功能和心理理論的關(guān)系[D];西南大學;2010年

4 鄭玉瑋;人際互動中心理理論的認知神經(jīng)機制[D];天津師范大學;2012年

5 倪偉;兒童信念—愿望推理的心理機制研究[D];華東師范大學;2008年

6 丁芳;幼兒心理理論與執(zhí)行功能的關(guān)系研究——抑制控制的角度[D];華東師范大學;2004年

7 白瓊英;青少年心理理論的發(fā)展及其馬基雅維里主義信仰的影響[D];西南大學;2011年

8 張萌;漢語兒童反語理解的心理學研究[D];華南師范大學;2006年

9 劉秀麗;學前兒童欺騙發(fā)展的研究——從心理理論視角透析學前兒童欺騙的發(fā)展[D];吉林大學;2004年

10 張旭;漢語幼兒心理理論與語言的關(guān)系[D];華東師范大學;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張雯;大學生心理理論的特點及其與利他傾向的關(guān)系[D];河南大學;2010年

2 白新榮;不同性質(zhì)情緒對大學生心理理論的影響研究[D];蘇州大學;2010年

3 潘春妮;3到5歲兒童假設(shè)思維能力和心理理論能力的實驗訓練研究[D];西南師范大學;2005年

4 楊明;兒童早期心理理論能力的實驗研究[D];西南師范大學;2003年

5 安靜;“知識偏差”對心理理論的影響[D];寧波大學;2009年

6 趙毅冉;移情和社會技能訓練對兒童高級心理理論能力的影響[D];鄭州大學;2013年

7 李娜;心理理論的畢生發(fā)展及其與抑制控制的關(guān)系[D];華東師范大學;2015年

8 黃婧宜;黑暗三聯(lián)征人格特質(zhì)對人際關(guān)系和心理理論的影響[D];鄭州大學;2015年

9 姜雙增;心理理論干預對兒童道德認知判斷的影響[D];鄭州大學;2015年

10 梁嬌;常識問題任務(wù)下的心理理論研究[D];河北師范大學;2016年

，

本文編號：2120822