重慶市勞教青少年脆弱性行為現(xiàn)狀及社區(qū)干預(yù)模式研究
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《第三軍醫(yī)大學(xué)》 2010年
重慶市勞教青少年脆弱性行為現(xiàn)狀及社區(qū)干預(yù)模式研究
冉嘉
【摘要】： 青少年脆弱性行為尤其是AIDS相關(guān)高危行為的防制工作一直是一個(gè)棘手且有爭(zhēng)議的問(wèn)題,它不可避免地要涉及一個(gè)國(guó)家的法律、政策、倫理道德等方面的問(wèn)題。然而,這卻是一件不可忽視且亟待解決的事情,它關(guān)系到個(gè)人、家庭和社會(huì)能否健康和諧的發(fā)展。勞教青少年作為一個(gè)特殊群體,其發(fā)生吸毒、性亂和同性性行為等HIV/AIDS高危行為的比例相對(duì)較高,是感染HIV/AIDS的高危人群。利用他們?cè)谒鶅?nèi)勞動(dòng)改造期間開(kāi)展HIV/AIDS的干預(yù)是必要的,對(duì)控制HIV/AIDS在全社會(huì)的傳播具有重要意義。本次調(diào)查的基線資料來(lái)看,收教的青少年勞教學(xué)員,年齡小、文化程度低、是非觀念淡薄,他們?cè)谌氇z前大多數(shù)有過(guò)性經(jīng)歷,且存在著吸毒、打架斗毆和多性伴等高危行為,是HIV/AIDS防治工作的重點(diǎn)人群。國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)已證明,及時(shí)對(duì)那些最有可能感染并傳播HIV的人進(jìn)行健康教育并鼓勵(lì)他們采取安全的行為方式,是有可能避免HIV/AIDS大規(guī)模流行的一種最經(jīng)濟(jì)有效的方法。由于該群體的特殊性,數(shù)據(jù)資料難以共享查閱,能查到的勞教青少年調(diào)查資料更是屈指可數(shù),而且國(guó)外相關(guān)資料研究均屬初步描述觀察,調(diào)查樣本、范圍和內(nèi)容均缺乏系統(tǒng)性和深入性。國(guó)內(nèi)對(duì)相關(guān)問(wèn)題流行病學(xué)研究還是一項(xiàng)空白。為了解該群體的脆弱性特點(diǎn),揭示該群體健康現(xiàn)況,探索關(guān)鍵的危險(xiǎn)因素,并深入探索校外勞教青少年脆弱性降低的創(chuàng)新工作模式,本研究在提高所內(nèi)勞教青少年健康水平的工作的同時(shí),進(jìn)一步對(duì)勞教青少年進(jìn)行艾滋病防治知識(shí)、生活技能、職業(yè)技能培訓(xùn)及行為干預(yù),并以其為“橋梁人群”通過(guò)關(guān)鍵的“橋梁人群”影響并干預(yù)一般人群,達(dá)到由“點(diǎn)”帶“面”的作用,探索并建立本地區(qū)勞教青少年相關(guān)的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和干預(yù)新模式。 研究結(jié)果顯示: 1.勞教青少年脆弱性行為遠(yuǎn)高于普通人群。 1.1日常行為與普通青少年群體有較大差異。從調(diào)查結(jié)果看,勞教青少年入所前吸毒比例占40.2%,喜歡出入網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。上述結(jié)果提示,應(yīng)采取有效措施進(jìn)行控?zé)�、禁酒、拒絕毒品等健康教育,扭轉(zhuǎn)吸煙、飲酒、吸毒低齡化趨勢(shì),以降低這類危險(xiǎn)行為的發(fā)生。 1.2勞教青少年艾滋病相關(guān)脆弱性行為高發(fā)。其發(fā)生首次性行為的平均年齡未成年組為14.16歲,成年組為15.48歲。商業(yè)性伴占首次性行的比例遠(yuǎn)高于正常人群,未成年組占23.81%,成年組占14.29%。未成年組一直堅(jiān)持使用安全套的僅占9.52%,成年組一直堅(jiān)持使用安全套的僅占10.71%。 1.3勞教青少年艾滋病相關(guān)知識(shí)缺乏。艾滋病預(yù)防知識(shí)總體知曉率未成年組僅為32.51%,成年組僅為40.75%。艾滋病核心知識(shí)總體知曉率未成年組為77.63%,成年組僅為74.33%。從上述結(jié)果提示,勞教青少年可能由于其更早地進(jìn)入社會(huì),使其行為更加接近成人,與在校青少年有明顯差異。在艾滋病流行中,毒品與不安全性行為在同一人群中同時(shí)存在,不僅使該人群本身感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)極大增加,也成為艾滋病由高危人群向普通人群擴(kuò)散的途徑。 2.勞教青少年心理行為分析 勞教青少年心理問(wèn)題嚴(yán)重。心理行為調(diào)查結(jié)果顯示,未成年組焦慮評(píng)分(SAS)的標(biāo)準(zhǔn)分為45.35±12.75,成年組焦慮評(píng)分(SAS)的標(biāo)準(zhǔn)分為44.24±10.38;未成年組抑郁評(píng)分(SDS)的標(biāo)準(zhǔn)分為55.89±11.63,成年組抑郁評(píng)分(SDS)的標(biāo)準(zhǔn)分為55.42±9.18,均高于國(guó)內(nèi)常模,但兩組之間SDS與SAS評(píng)分無(wú)明顯差異。未成年組社會(huì)支持的總評(píng)分為33.77±6.36,成年組的標(biāo)準(zhǔn)分為33.85±5.35,均低于與國(guó)內(nèi)常模。艾森克人格評(píng)分結(jié)果顯示,表明年勞教青少年有精神質(zhì)傾向,孤僻,性格呈內(nèi)向,喜尋釁攪擾,缺乏是非感、難于適應(yīng)外部環(huán)境,有攻擊和仇視表現(xiàn),適應(yīng)環(huán)境能力差,這與許多罪犯人格特征的研究相一致。 3.勞教青少年所內(nèi)干預(yù)結(jié)果分析 艾滋病相關(guān)知識(shí)可在干預(yù)后短時(shí)間內(nèi)迅速提高。通過(guò)各種形式的干預(yù)后,調(diào)查對(duì)象艾滋病預(yù)防知識(shí)知曉率有顯著性提高,其中未成年組總體知曉率由干預(yù)前的32.51%提高到79.75%,成年組總體知曉率由干預(yù)前的40.75%提高到73.50%。調(diào)查對(duì)象艾滋病核心知識(shí)知曉率有顯著性提高,其中未成年組總體知曉率由干預(yù)前的77.63%提高到93.48%,成年組總體知曉率由干預(yù)前的74.33%提高到85.46%。但部分問(wèn)題知曉率有待進(jìn)一步提高。 心理行為短時(shí)間改善不明顯。通過(guò)長(zhǎng)期心理干預(yù)我們發(fā)現(xiàn),未成年組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分有顯著提高(p 0.05),接近于正常水平;而艾森克人格評(píng)分有改善的趨勢(shì)但前后差異無(wú)明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p 0.05)。成年組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分有顯著提高(p 0.05),接近于正常水平;而艾森克人格評(píng)分(EPQ)評(píng)分中E分(內(nèi)外向)達(dá)到常模水平,其余分值有改善的趨勢(shì)但前后差異無(wú)明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p 0.05)。我們可以看到心理干預(yù)逐步性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),從開(kāi)始干預(yù)到出現(xiàn)明顯良好的療效是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的過(guò)程,提倡長(zhǎng)期持續(xù)進(jìn)行心理干預(yù)。 4.社區(qū)“點(diǎn)源擴(kuò)散”干預(yù)模式結(jié)果分析 4.1四種干預(yù)模式均可在短時(shí)間內(nèi)提高艾滋病預(yù)防知識(shí)知曉率,但通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)深刻教育和心理-社會(huì)-家庭綜合干預(yù)的略優(yōu)于其余兩組。評(píng)價(jià)并比較A(非干預(yù)組)、B(單純宣教組)、C(現(xiàn)場(chǎng)深刻教育組)、D(正性交際培訓(xùn)組)、E(心理-社會(huì)-家庭綜合干預(yù)組)五組干預(yù)前后的效果。結(jié)果顯示,通過(guò)各種形式的干預(yù)后,干預(yù)對(duì)象艾滋病預(yù)防知識(shí)知曉率有顯著性提高,其中B、C、D、E組預(yù)防知識(shí)總體知曉率由干預(yù)前的30.21%分別提高到77.50%、82.03%、78.33%、84.37%。本次干預(yù)鞏固的結(jié)果來(lái)看,四種點(diǎn)源擴(kuò)散策略在短時(shí)間內(nèi)均可以提高受試對(duì)象掌握艾滋病知識(shí)的程度,其中現(xiàn)場(chǎng)深刻教育的方式效果又略優(yōu)于其余兩種方式。 4.2正性交際培訓(xùn)組和心理-社會(huì)-家庭綜合干預(yù)組對(duì)改善受試對(duì)象的心理情緒狀態(tài)略優(yōu)于其余組。通過(guò)比較各組心理干預(yù)后的結(jié)果發(fā)現(xiàn),B、C、D、E組的焦慮、抑郁評(píng)分均有一定程度的改善,且D和E組艾森克人格評(píng)分(EPQ)中E分(內(nèi)外向)和N分(情緒穩(wěn)定)較其余兩組改善明顯(p 0.05)。 5.網(wǎng)絡(luò)干預(yù)平臺(tái)的有效性和實(shí)用性有待進(jìn)一步驗(yàn)證。心理行為疏導(dǎo)信息化平臺(tái),旨在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)校外青少年高位行為、艾滋病知識(shí)、心理素質(zhì)、思想動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理,逐步建立疾控專家、心理輔導(dǎo)對(duì)個(gè)體的心理疏導(dǎo)機(jī)制,為長(zhǎng)期、規(guī)范地進(jìn)行干預(yù)提供一種科學(xué)、先進(jìn)、高效的現(xiàn)代化信息管理平臺(tái)。但由于其剛剛建立,有效性和實(shí)用性有待進(jìn)一步驗(yàn)證。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：第三軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：D926.8
【目錄】：
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3 周曉瑾,趙巍;青少年犯罪的社會(huì)機(jī)制與社會(huì)控制[J];青年探索;1996年01期
4 張明輝;當(dāng)前青少年犯罪的幾個(gè)問(wèn)題[J];山東公安�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期
5 陳劍旄;論青少年犯罪與道德教育[J];湖南公安高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年05期
6 劉明華,張吉清;關(guān)于濟(jì)南市青少年犯罪問(wèn)題的調(diào)查與思考[J];中共濟(jì)南市委黨校.濟(jì)南市行政學(xué)院.濟(jì)南市社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
7 ;近年來(lái)我省青少年犯罪現(xiàn)象分析[J];海南人大;2002年01期
8 ;2003年《青少年犯罪問(wèn)題》總目錄[J];青少年犯罪問(wèn)題;2003年06期
9 陳健;淺析青少年犯罪模仿心理誘因及對(duì)策[J];貴州教育;2004年08期
10 金顯躍;;青少年犯罪的原因及對(duì)策[J];淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 萬(wàn)紹芬;;“服務(wù)於改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)大局持之以恆地做好預(yù)防青少年犯罪的研究工作”在澳門“少年刑事司法制度學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的書面講話[A];少年刑事司法制度學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年
2 周后良;謝本珉;陳麗梅;;當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)[A];全國(guó)第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年
3 ;貴州省青少年犯罪對(duì)策研究[A];貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)“民族、區(qū)域、社會(huì)發(fā)展研討會(huì)”暨2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年
4 王淑華;;青少年犯罪預(yù)防對(duì)策探究[A];中國(guó)犯罪學(xué)學(xué)會(huì)第十八屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年
5 陸偉聰;;從社工角度看澳門青少年犯罪成因及解決方法[A];青少年違法及藥物濫用防治對(duì)策學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1999年
6 潘小莉;;關(guān)于少年犯罪的原因分析及對(duì)策探析[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
7 聶陽(yáng)陽(yáng);;我國(guó)預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪之立法反思與重構(gòu)[A];網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年和青少年工作研究報(bào)告——第六屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2010）[C];2010年
8 陸偉聰;;預(yù)防青少年違法行為的對(duì)策[A];青少年違法及藥物濫用防治對(duì)策學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1999年
9 周路;;英國(guó)少年司法制度新進(jìn)展[A];少年刑事司法制度學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年
10 裴維奇;;少年刑事案件圓桌審理方式的實(shí)踐與探索[A];少年刑事司法制度學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 新華;[N];河南日?qǐng)?bào);2005年
2 武川縣西烏蘭不浪鎮(zhèn)中學(xué) 趙麗萍 王宏軍;[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2005年
3 徐文龍;[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2005年
4 記者 滕兌憲 通訊員 王小亮;[N];銅川日?qǐng)?bào);2008年
5 陶宏開(kāi)，旅美學(xué)者，華中師范大學(xué)教授，中國(guó)戒網(wǎng)癮第一人;[N];電腦報(bào);2009年
6 特約記者 范愛(ài)婷;[N];自貢日?qǐng)?bào);2011年
7 記者 曉勇;[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2011年
8 關(guān)懷 劉妍 本報(bào)記者 李志民;[N];遼源日?qǐng)?bào);2011年
9 李鐵英;[N];新華每日電訊;2009年
10 袁祖君;[N];中國(guó)婦女報(bào);2004年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 孟芳兵;青少年犯罪預(yù)警管理研究[D];武漢理工大學(xué);2013年
2 王丹;青少年情緒—行為問(wèn)題、家庭功能、認(rèn)知性情緒調(diào)節(jié)策略及其關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 陸艷平;青少年生殖健康的綜合評(píng)價(jià)及干預(yù)研究[D];華中科技大學(xué);2011年
4 王海英;犯罪青少年心理健康的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[D];吉林大學(xué);2007年
5 白宇明;利用增齡性定量指標(biāo)判定華中地區(qū)青少年生理年齡的研究[D];華中科技大學(xué);2010年
6 張忠斌;未成年人犯罪的刑事責(zé)任研究[D];武漢大學(xué);2005年
7 楊海燕;工讀生與普通生父母依戀與行為問(wèn)題的關(guān)系及其影響機(jī)制的對(duì)照研究[D];中南大學(xué);2010年
8 劉曉善;越軌社會(huì)學(xué)視域下的大學(xué)生犯罪問(wèn)題研究[D];大連理工大學(xué);2013年
9 戴姝英;美國(guó)電視分級(jí)制研究（1996-2009）[D];東北師范大學(xué);2010年
10 呂慶燕;藏族、漢族青少年族群態(tài)度的發(fā)展及其影響因素[D];陜西師范大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張思月;關(guān)于包頭市青少年犯罪現(xiàn)狀與預(yù)防管理研究[D];中央民族大學(xué);2010年
2 呂建星;城市中心地區(qū)青少年犯罪研究[D];吉林大學(xué);2010年
3 李文繁;現(xiàn)階段青少年犯罪：狀況與對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2002年
4 陳曲;思想道德教育對(duì)青少年犯罪及不良行為的預(yù)防[D];重慶工商大學(xué);2010年
5 劉婧;淺析網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷或成癮與青少年犯罪的聯(lián)系[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年
6 束鈺;標(biāo)簽理論下青少年犯罪問(wèn)題探析[D];安徽大學(xué);2010年
7 趙園園;偏差青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)現(xiàn)狀及社會(huì)工作介入研究[D];華東理工大學(xué);2011年
8 劉笛虹;學(xué)校道德教育與青少年犯罪預(yù)防[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年
9 韓良芝;青少年犯罪原因及對(duì)策研究[D];黑龍江大學(xué);2004年
10 楊德智;我國(guó)青少年犯罪的綜合治理研究[D];華中師范大學(xué);2002年
本文關(guān)鍵詞：重慶市勞教青少年脆弱性行為現(xiàn)狀及社區(qū)干預(yù)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào)：210026
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