發(fā)布時間：2016-11-29 18:35

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為、動機及其與社會-心理健康的關(guān)系模型，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

心理論文題目

001 002 003 004

大學(xué)生社會認知與心理健康相關(guān)研究 青少年心理健康教育系統(tǒng)研究 青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其影響因素的研究 大學(xué)生感覺尋求及其與心理健康關(guān)系的研究

005 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與精神狀態(tài)關(guān)系分析 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020

021 022 023 024 025 026 027 028 大學(xué)生抑郁心理的實證研究：理想自我與現(xiàn)實自我的差異分析 初中生的考試焦慮、應(yīng)付方式及其相關(guān)性研究 高中生創(chuàng)造性人格發(fā)展與教育研究 初中生親社會行為動機現(xiàn)狀分析 團體心理咨詢降低小學(xué)生欺負行為的實驗研究 不同訓(xùn)練方法對小學(xué)生分享行為影響的實驗研究 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為、動機及其與社會-心理健康的關(guān)系模型 兒童社會觀點采擇與分享行為關(guān)系的研究 大學(xué)生焦慮心理的實證研究：應(yīng)該自我與實際自我的差異分析 系統(tǒng)家庭治療技術(shù)改善小學(xué)生同伴關(guān)系的應(yīng)用研究 中小學(xué)生學(xué)�？謶智榫w調(diào)節(jié)方式研究 家校聯(lián)動對提高小學(xué)生心理健康水平的實效性研究 民工子弟學(xué)校小學(xué)生心理健康及其心理訓(xùn)練的研究 兒童同情心的結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點研究 2-6 歲兒童數(shù)量關(guān)系認知能力的發(fā)生與發(fā)展研究 當代中國大學(xué)生心理特點的分析與教育 大學(xué)生心理健康教育研究 當代大學(xué)生交往心理分析及交往障礙調(diào)適 大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練研究 中專生心理健康問題及對策研究 大學(xué)生心理健康問題及教育對策研究 小學(xué)生團體咨詢式心理健康教學(xué)實驗研究 大學(xué)生的社交焦慮及其與自我和諧的關(guān)系研究

029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044

在校初中生心理健康研究 高校心理健康教育與大學(xué)生的自我超越 大學(xué)生認知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式之間關(guān)系的研究 大學(xué)生心理危機及其干預(yù)策略研究 文化價值觀與大學(xué)生心理危機干預(yù)的探究 貧困大學(xué)生心理健康與危機干預(yù)研究 職業(yè)中專學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及對策研究 小學(xué)生競爭的心理結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點研究 中學(xué)生心理健康教育“學(xué)�！彝ァ被幽Ｊ窖芯� 關(guān)于培養(yǎng)青少年挫折承受能力的理性思考 大連市農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展特點研究 貴陽市小學(xué)生個性發(fā)展特點的研究 民辦高校大學(xué)生心理健康狀況及教育實驗研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮類型及其與人格特征的關(guān)系研究 中學(xué)心理健康教育的誤區(qū)與對策研究 城郊初中心理品質(zhì)課課堂教學(xué)有效性策略研究

045 大學(xué)生的失戀心理危機及其干預(yù) 046 047 大學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點及其與心理健康的關(guān)系研究 公安院校大學(xué)生心理問題及心理健康的維護

048 大學(xué)生心理健康狀況探析及教育對策 049 050 051 052 053 054 055 056 057 當代大學(xué)生心理問題研究 高校經(jīng)濟貧困生抑郁心理研究 初中學(xué)生偶像崇拜與自我價值感、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究 小學(xué)生自我概念與同伴關(guān)系的干預(yù)研究 青少年情感風(fēng)格與攻擊行為 身體鍛煉對大學(xué)生睡眠質(zhì)量的影響及其心理機制的研究 青少年心境動態(tài)發(fā)展特點及不同調(diào)節(jié)策略對其心境變化影響的研究 中小學(xué)心理健康教育研究：中美比較研究 青少年情緒調(diào)節(jié)策略、人際壓力及情緒反應(yīng)關(guān)系的研究

058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076

大學(xué)生尋求社會支持的現(xiàn)狀及其影響因素的探究 高中生自我概念與學(xué)校適應(yīng) 青少年情感自主及其與家庭親密度的相關(guān)研究 大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究 高中生積極情緒調(diào)查及認知-行為療法干預(yù)研究 中學(xué)生學(xué)校疏離感及其與應(yīng)對方式的相關(guān)研究 互聯(lián)網(wǎng)使用、自我認同與青少年心理健康 青少年自主性、自尊與父母教養(yǎng)方式的研究 生活事件與大學(xué)生主觀幸福感 貴州省研究生婚戀與心理健康狀況的分析研究 大學(xué)生社會化成長中心理健康教育的研究 大學(xué)生使用 BBS 的心理因素初探：質(zhì)與量的研究 社會支持對貧困大學(xué)生心理健康的作用機制研究 大學(xué)生動物意象呈現(xiàn)及整合規(guī)律的探索性研究 高中生生活壓力、應(yīng)對方式及其與心理健康的關(guān)系研究 大學(xué)生一般自我效能感與人際交往的關(guān)系研究 青年人格發(fā)展與大學(xué)生的人格教育 上海市高中女生減肥群體的自我概念與心理健康的關(guān)系 大學(xué)生心理感受性、人格及人際依戀間的關(guān)系研究

077 中學(xué)生主觀幸福感的跨文化研究 078 079 080 081 082 083 084 085 不同情境中大學(xué)生的成就目標取向和自尊對自我設(shè)限的影響 青少年友誼與主觀幸福感的相關(guān)性研究 普通高校少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)研究 積極心理品質(zhì)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防作用的研究 軍隊院校地方計劃生與地方院校學(xué)生人格特征和心理健康狀況的比較研究 軍校護理專業(yè)學(xué)生與臨床護士人格特征及其比較研究 人際交往團體輔導(dǎo)對改變大學(xué)生抑郁狀況的作用研究 我國大學(xué)生心理健康教育存在的問題分析與對策思考

086 大學(xué)生情緒智力及其對心理健康的作用研究

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網(wǎng)絡(luò)文化對青少年心理健康的影響及其對策研究 黃石地區(qū)大學(xué)生消費心理與行為的調(diào)查研究 中小學(xué)心理健康教育的思考與實踐 青少年學(xué)生民族自尊的心理維度及其發(fā)展 大學(xué)生人格、宿舍人際關(guān)系和心理健康的關(guān)系研究 職業(yè)生涯團體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響研究 人格特征、價值觀、生活事件對高中生主觀幸福感的影響研究 大學(xué)生自我同一性、時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究 貧困大學(xué)生心身健康與自尊、人格、人際關(guān)系、成就動機的關(guān)系研究 高職學(xué)生心理健康與自尊、人格、社會支持及心理控制源關(guān)系的研究 不同交往水平的中小學(xué)生交往歸因特點的研究 大學(xué)生自卑心理研究 初中心理素質(zhì)訓(xùn)練課教學(xué)策略的理論與實踐研究 高職生自我概念的發(fā)展特點及其與其心理健康的相關(guān)研究 小學(xué)兒童攻擊性行為發(fā)展特點的研究 大學(xué)生孤獨感及其與人格特征的相關(guān)研究 大學(xué)生死亡焦慮及其與自我價值感的相關(guān)研究 6-8 歲兒童的同伴關(guān)系及社會技能訓(xùn)練研究 音樂審美欣賞對大學(xué)生抑郁癥狀影響的實驗研究 高中生親子沖突的初步研究及原因探析 不同條件下兒童能力判斷的發(fā)展研究 中學(xué)生自我價值感系統(tǒng)的理論與實證研究 青少年社會適應(yīng)行為及影響因素的研究 大學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)成因素及其測量工具的研究 中學(xué)生強迫癥的家庭因素分析及其系統(tǒng)家庭治療初探 班主任與中學(xué)生心理健康教育 大學(xué)生成功恐懼及其預(yù)測因素研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康研究 從四所高職院校調(diào)查看高職學(xué)生的心理問題、形成原因及矯治策略

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青少年依戀的測量及其與自尊、社會適應(yīng)性關(guān)系研究 高校貧困生家庭環(huán)境與心理健康關(guān)系的研究 小學(xué)高年級兒童親子依戀與欺負行為的關(guān)系研究 兒童自我概念及其與心理健康的關(guān)系研究 初中生創(chuàng)造性的負性人格量表初步編制 自尊量表（SEI）對湖南中學(xué)生的適用性研究 大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性量表的修訂及區(qū)域性常模的建立 關(guān)于大學(xué)生尋求專業(yè)性心理幫助態(tài)度的預(yù)測因素研究 大學(xué)生思維方式、應(yīng)對方式及其與心理健康的關(guān)系研究 大學(xué)生主觀幸福感研究

126 理性情緒教育對初中學(xué)生考試焦慮的干預(yù)實驗研究 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 中小學(xué)生教師權(quán)威認知的發(fā)展研究 大學(xué)生身體意象及其與抑郁、社交回避苦惱關(guān)系研究 小學(xué)生欺負行為調(diào)查及干預(yù)研究 《初中生心理健康問卷》的編制與驗證 大學(xué)生元認知能力量表的初建 初中生自卑感調(diào)查及其認知干預(yù)研究 初中生在欺負情境中的參與者角色與同伴地位 初中生感知的學(xué)校氛圍與欺負的關(guān)系 青少年未來取向的發(fā)展 恐懼情緒影響初中生創(chuàng)造性活動研究 青少年自我同一性的發(fā)展及其與依戀的關(guān)系 兒童青少年行為歸因與自發(fā)特質(zhì)推理的發(fā)展及兩者之間的關(guān)系 職業(yè)高中學(xué)生心理健康問題及對策 青少年人權(quán)價值觀的心理學(xué)研究 青少年學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)與應(yīng)對方式和社會支持的關(guān)系研究 青少年學(xué)生生態(tài)價值觀的心理學(xué)研究 中學(xué)生情緒智力與社會支持及心理健康的關(guān)系 3-9 年級自我動機的發(fā)展研究

145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

澳門初中學(xué)生父母期望、學(xué)生成就動機與焦慮之關(guān)系研究 青少年攻擊性的維度、結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究 居澳華裔、葡裔青年應(yīng)對方式跨文化研究 高中生利他行為與移情、道德判斷關(guān)系研究 改善初二學(xué)生常見問題行為的學(xué)校、家庭人際關(guān)系干預(yù)研究 中職生自卑心理與應(yīng)對方式的調(diào)查研究 社會轉(zhuǎn)型背景下高校貧困家庭學(xué)生的心理困境與出路 青少年依戀的發(fā)展特點及其與學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)研究 昆明市小學(xué)兒童感覺統(tǒng)合能力研究 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究 昆明市中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及原因調(diào)查分析 貴州漢、苗、布依、侗族中學(xué)生心理健康的比較研究 蒙自縣中小學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 箱庭療法緩解初中生考試焦慮有效性的研究 大學(xué)生樂觀、歸因方式與心理幸福感的關(guān)系研究 大學(xué)生的心理健康與社會比較研究

161 中學(xué)生解決問題的心理表征過程的案例研究 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 中小學(xué)生控制變量能力發(fā)展的案例研究 河南省未成年人心理健康狀況調(diào)查與教育對策 當代大學(xué)生心理耐挫力狀況調(diào)查與對策探討 對貧困大學(xué)生人格的調(diào)查、分析與思考 我國大學(xué)生心理健康探析 大學(xué)生心理健康教育模式探索 碩士研究生心理健康狀況及其影響因素的相關(guān)研究 當代大學(xué)生心理問題分析及調(diào)適 在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用、成癮狀況與人格特質(zhì)的關(guān)系研究 中專生推理能力、人格特征與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究 高職大學(xué)生應(yīng)對方式、人格特征與人際信任的相關(guān)研究

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醫(yī)科大學(xué)本科生心理健康狀況的分析與心理健康教育策略 大學(xué)生自尊與自我效能感及歸因的相關(guān)研究 高三學(xué)生高焦慮調(diào)適方法的探索性研究 小學(xué)生行為問題、自殺意念及其相關(guān)因素的研究 中學(xué)生專業(yè)心理求助態(tài)度及其與羞恥感和問題認知的關(guān)系研究 高中生不同人際關(guān)系群體情緒調(diào)節(jié)方式的比較研究 網(wǎng)絡(luò)文化對廣州大學(xué)生心理影響的研究——關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥的心理分析 高職生應(yīng)激源、應(yīng)付方式與心理健康的關(guān)系 大學(xué)生歸因風(fēng)格、價值觀和尋求社會支持與幫助的關(guān)系研究 大學(xué)生心理沖突與應(yīng)激水平、主觀幸福感及應(yīng)付方式關(guān)系的研究 大學(xué)生雙性化人格特征及影響因素的研究 初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系 小學(xué)兒童對說謊的理解及道德評價研究 福建省高中生心理健康狀況研究 畬族中小學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究 農(nóng)校生心理健康狀況及教育對策 福州市重點中學(xué)高三學(xué)生心理健康狀況研究 福建省衛(wèi)校生心理健康及人格狀況調(diào)查與教育途徑 論小學(xué)心理健康教育中的家校合作 理工科大學(xué)生焦慮狀態(tài)下的行為特點研究 高校特困生心理健康與成才——江南大學(xué)特困生個案調(diào)查研究 家庭因素對中學(xué)生自我效能感的影響研究 我國當代大學(xué)生心理健康教育探討

197 重點高中學(xué)校心理健康教育模式研究 198 199 200 201 02 團體指導(dǎo)提升大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的初步研究 上海大學(xué)生價值觀與心理健康的相關(guān)研究 寧波市小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因分析與心理特征研究 罪錯青少年的心理健康與父母教養(yǎng)方式、人格特征、罪錯類型之間的相關(guān)研究 2 提高中專學(xué)生能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的探索與實踐

203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226

中學(xué)心理健康教育與英語課堂教學(xué)整合模式的研究 職校生成就目標與心理健康關(guān)系研究 漢藏族大學(xué)生心理品質(zhì)的跨文化比較研究 大學(xué)生特質(zhì)焦慮影響因素的結(jié)構(gòu)模型及其與特質(zhì)焦慮關(guān)系的模型建構(gòu) 高中生應(yīng)對方式、心理健康及其關(guān)系的研究 大學(xué)生人格特質(zhì)對心理健康觀的影響 大學(xué)生情緒歸因的特點及其與氣質(zhì)的關(guān)系研究 兒童的欺負行為和自我概念的相關(guān)研究 大學(xué)生成人依戀的測量及相關(guān)人格研究 青少年學(xué)生公正價值觀的心理學(xué)研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問題及其成因分析研究 離異家庭大學(xué)生心理健康問題調(diào)查與研究 大學(xué)生心理健康教育：成就、困境、出路 多校區(qū)大學(xué)學(xué)生心理健康教育模式研究 大學(xué)生一般自我效能感及其與應(yīng)對方式、心理健康關(guān)系的研究 河南省大學(xué)生孤獨感結(jié)構(gòu)研究 大學(xué)生主觀幸福感及其與人格特征的相關(guān)研究 澳門中學(xué)生心理素質(zhì)研究 現(xiàn)代中學(xué)生非智力素質(zhì)的因素分析及其培養(yǎng) 中學(xué)生一般自我效能感、認知需求和創(chuàng)造性的關(guān)系研究 大學(xué)生焦慮與自我概念、應(yīng)付方式的相關(guān)研究 青少年壓力應(yīng)對的維度、結(jié)構(gòu)及相關(guān)研究 中美青少年人格教育比較研究 初中生自我概念與社會行為發(fā)展特點及關(guān)系的研究

227 中學(xué)生控制源、自尊與人際關(guān)系發(fā)展的研究 228 229 230 231 小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)的研究 軍隊技術(shù)院校大學(xué)生職業(yè)心理現(xiàn)狀研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀分析及其心理治療與預(yù)防策略研究 青少年互聯(lián)網(wǎng)使用與人格特征之關(guān)系研究

232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260

武漢市六月高考學(xué)生焦慮情緒調(diào)查研究 重視人格教育 塑造學(xué)生健全人格 基于理性情緒教育的輔導(dǎo)課程對改善高中生不良情緒的效果研究 甘孜藏族自治州重點中學(xué)學(xué)校心理健康教育內(nèi)容與途徑的探討 大學(xué)生自戀人格及其與心理健康的相關(guān)研究 重大社會生活事件后大學(xué)生的應(yīng)激障礙及應(yīng)對策略 中學(xué)生社會責(zé)任心結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點研究 青少年親子溝通心理研究 大學(xué)生誠信心理初步研究 大學(xué)生未來時間洞察力的理論和實證研究 中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對策略及應(yīng)對的心理機制研究 大學(xué)生不確定人格的初步研究 3-6 歲城市與農(nóng)村兒童心理理論發(fā)展及其家庭養(yǎng)育環(huán)境的對比實驗研究 4-6 歲幼兒的元認知水平對簡單加法計算策略的影響研究 小學(xué)生同伴接納、教師接納、學(xué)業(yè)成績同心理健康的關(guān)系研究 大學(xué)生心理健康量表的修訂和信效度研究 小學(xué)生自我概念訓(xùn)練的實驗研究 小學(xué)生應(yīng)對同伴沖突自我監(jiān)控訓(xùn)練的實驗研究 大學(xué)生應(yīng)對方式與焦慮的關(guān)系及其訓(xùn)練研究 學(xué)前兒童欺騙發(fā)展的研究——從心理理論視角透析學(xué)前兒童欺騙的發(fā)展 論目前我國大學(xué)生健康人格的塑造 青少年恐懼情緒及調(diào)節(jié)發(fā)展的 fMRI 和 EEG 研究 中國道家認知療法對焦慮大學(xué)生干預(yù)的研究 大學(xué)生孤獨感現(xiàn)狀及其影響因素的研究 大學(xué)生自我控制研究 大學(xué)生的社會支持，自我價值對主觀幸福感的影響的研究 青少年人際交往自我效能感及其影響因素研究 中學(xué)生人際壓力及其應(yīng)對策略特點的研究 中學(xué)生焦慮敏感的發(fā)展特點研究

261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289

大學(xué)生抑郁與應(yīng)激源、認知評價、人格特征及社會支持的相關(guān)研究 沿海地區(qū)中學(xué)生主觀幸福感與神經(jīng)質(zhì)、外向性人格特征的關(guān)系研究 大學(xué)生疏離感發(fā)展特點及其影響因素的研究 青少年自尊發(fā)展的差異研究及其教育建議 民、普高校大學(xué)生幸福感與自我概念、生活事件相關(guān)的比較研究 情緒自我教育與初中生情緒調(diào)節(jié)能力的實驗研究 286 名大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為、使用動機與人格之關(guān)系研究 廣東醫(yī)科院校大學(xué)生心理亞健康狀態(tài)的篩查及生物反饋干預(yù)研究 大學(xué)生主觀幸福感與心理控制源的相關(guān)研究 網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生獨生子女群體的思想教育研究 論當代素質(zhì)教育背景下的大學(xué)生心理素質(zhì)教育 大學(xué)生心理健康教育方法論研究 蒙古族大學(xué)生自我同一性發(fā)展特征研究 中學(xué)教師、學(xué)生及學(xué)生家長的學(xué)生心理健康觀的比較研究 傷害情境下青少年寬恕的發(fā)展研究 論加強中學(xué)生心理素質(zhì)教育的必要性及其對策 不同年級大學(xué)生心理健康比較研究 大學(xué)生心理求助及其影響因素研究 大學(xué)生身體自我發(fā)展特點及其對自我概念自我價值感的影響 青少年吸煙行為與家庭各因素、壓力自尊及人格的相關(guān)研究 星象學(xué)對中國學(xué)生的影響的人格心理學(xué)研究 溝通分析理論在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用 大學(xué)生歸因方式及其與心理健康關(guān)系研究 網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理輔導(dǎo) 黔南民族師院貧困生心理健康調(diào)查及訓(xùn)練研究 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)新生心理的影響及對策研究 西安地區(qū)碩士研究生應(yīng)付方式、社會支持對其主觀幸福感影響的研究 青少年情緒調(diào)節(jié)策略和父母教養(yǎng)方式的關(guān)系 大中學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用及其影響因素研究

290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318

大學(xué)生一般自我效能感和學(xué)科特定自我效能感與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究 青少年依戀、自尊及其二者關(guān)系的發(fā)展性研究 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的標準設(shè)定及網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年社會性發(fā)展的影響 上海市中學(xué)生心理健康及其自評量表的研究 上海市輔讀學(xué)校學(xué)生家長的心理健康及其相關(guān)因素的研究 大學(xué)生的嫉妒心理及其影響因素的研究 城鄉(xiāng)苗族初中生自我概念與成就動機比較研究 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為、網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及其影響因素研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與思想政治教育研究 大學(xué)生自卑感及其與自我歸因、社會支持的相關(guān)研究 畬族家庭環(huán)境狀況及其對中學(xué)生心理健康的影響 大一新生生活事件的應(yīng)對方式、心境對其身心健康的影響 兒童青少年感覺尋求與心理健康關(guān)系的研究 社會支持對大學(xué)生主觀幸福感的影響研究 自我理解的發(fā)展情況研究 兒童欺負行為與自我概念的研究 大學(xué)生心理素質(zhì)量表的編制的初步研究 廣東省某高校大學(xué)生自尊及其相關(guān)的若干因素研究 長沙市大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用及其影響因素研究 受虐兒童的父母養(yǎng)育方式及其個性特征初探 青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用影響因素的研究 論哈里· 波特的人物形象對我國青少年心理教育的意義 論當代大學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 大學(xué)生適應(yīng)性量表的編制與標準化 我國當代大學(xué)生挫折心理研究 對獨生子女人格的異質(zhì)分析 理性情緒行為療法理論分析及其對大學(xué)生抑郁情緒調(diào)控的研究 抑郁焦慮大學(xué)生心境一致性的實驗研究

319 320 321 322 323 324 325

影響在校生應(yīng)對方式因素的情境研究 焦慮大學(xué)生自我圖式的實驗研究 童年中期兒童社會能力與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究 兒童早期心理理論能力的實驗研究 9-11 歲兒童日常情境中傳遞性推理能力發(fā)展的實驗研究 兒童規(guī)則推理能力訓(xùn)練及其遷移效應(yīng)的實驗研究 小學(xué)三、五年級兒童創(chuàng)造性想象的啟發(fā)效應(yīng)研究

326 小學(xué)兒童概念擴展創(chuàng)造性的發(fā)展研究 327 大學(xué)生情緒智力量表的編制與實測 328 329 當代大學(xué)生心理自立問卷的初步編制 欺負卷入兒童的自我概念及人際沖突解決策略研究

330 中學(xué)生考試心理問題及教育對策研究 331 332 333 334 家庭教育資源結(jié)構(gòu)、特點及其與小學(xué)生心理素質(zhì)關(guān)系的研究 青少年強迫癥狀的特點及其認知歸因研究 攻擊性兒童的事件相關(guān)電位研究 學(xué)前兒童心理健康狀況與其社會行為、家庭環(huán)境關(guān)系的研究

335 大學(xué)生心理健康與心理干預(yù)的效果研究 336 337 3368 339 340 青少年學(xué)生人格與主觀幸福感的關(guān)系 初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究 寧夏高校大學(xué)生心理健康教育研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為、成癮狀況與人格特質(zhì)及社會支持的相關(guān)研究 寧夏回族小學(xué)生品行偏差問題探析

341 中小學(xué)生親社會行為與同伴關(guān)系、人際信任、社會期望及自尊的關(guān)系研究 342 內(nèi)蒙古大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的調(diào)查研究 343 344 345 346 347 蒙漢初中生應(yīng)對方式及其與心理健康關(guān)系的研究 論青年接受心理的變化及對策 高校貧困生受助后的負性情感分析及對策 上海市高中生人性觀及心理咨詢策略 貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查及其干預(yù)性研究

348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376

山西省大學(xué)生 SCL-90 的常模建立 上海市中學(xué)生的心理壓力與心理健康的關(guān)系研究 西北回族大學(xué)生民族認同、心理健康與高教管理策略的研究 長沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及改進建議 社會支持對貧困大學(xué)生心理健康水平的影響及干預(yù)研究 論大學(xué)生的心理素質(zhì)及其教育 青少年學(xué)生攻擊性行為的心理分析與教育對策 小學(xué)離異家庭子女心理問題及教育對策的比較研究 大學(xué)生歸因方式與心理健康、創(chuàng)造性、未來成就能力的相關(guān)研究 醫(yī)學(xué)生心理健康對學(xué)習(xí)成績影響的統(tǒng)計技術(shù)研究 班級氣氛與中學(xué)生人格的相關(guān)性研究 小學(xué)生在與同學(xué)沖突情境下應(yīng)對方式的研究 耳聾與健聽兒童、青少年情緒面部表情識別的比較研究 中醫(yī)藥大學(xué)生社交焦慮、應(yīng)付方式及個人評價相關(guān)性的研究 中學(xué)生知覺的社會支持與學(xué)習(xí)動機關(guān)系的研究 小學(xué)生完成系列回憶任務(wù)時錯誤類型發(fā)展的實驗研究 澳門初中生之壓力來源、因應(yīng)行為與身心健康之關(guān)系研究 深圳市小學(xué) 3—5 年級學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價探索性研究 中學(xué)生問題行為與人格特征、教養(yǎng)方式的關(guān)系研究 1000 例獨生子女大學(xué)生人格的分析與啟示 大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點的研究 大學(xué)生自我概念心理咨詢研究 中學(xué)生抑郁癥狀的社會信息加工方式研究 藏族大學(xué)生的民族認同、文化適應(yīng)與心理疏離感 新時期大學(xué)生心理健康教育研究 初中生自我意識的發(fā)展及其與心理健康的關(guān)系 大學(xué)生焦慮水平及其影響因素研究 論大學(xué)生心理素質(zhì)的和諧教育觀 大學(xué)生交流恐懼的現(xiàn)狀及干預(yù)研究

377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 389 390 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415

大中學(xué)生寬恕內(nèi)涵認知及寬恕風(fēng)格發(fā)展的實證研究 發(fā)展性團體心理咨詢改善大學(xué)生應(yīng)對方式的實驗研究 青少年學(xué)生的自尊、自我和諧和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究 教師素質(zhì)在中學(xué)生心理健康教育中的作用 中小學(xué)心理健康教育活動課程的若干理論與實踐問題研究 福清市中學(xué)留守孩心理健康狀況及教育對策 影響高中女生數(shù)學(xué)成績的心理因素及對策探討 中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)態(tài)度量表的編制及其相關(guān)問題的研究 漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究 關(guān)于高中生心理健康教育的若干思考 大學(xué)生人格五因素及其與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系研究 高中生性別角色的人格特征及其相關(guān)研究 大學(xué)生自尊與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究 交流方式與性別配對對兒童青少年合作行為影響的發(fā)展研究 刺激材料的呈現(xiàn)方式對兒童青少年分類活動影響的研究 大、中學(xué)生生活應(yīng)激評定量表的編制 中學(xué)生人際交往性格類型的研究與教育引導(dǎo) 高師生職業(yè)氣質(zhì)之比較研究 三所不同類型中學(xué)學(xué)生的自我價值感與應(yīng)對方式的比較研究 大學(xué)生的心理健康觀及其與自身心理健康狀況、人格特征的相關(guān)研究 云南大學(xué)生人格理想探索性研究 青少年身體自我及其與自我價值感關(guān)系的研究 大學(xué)生隱含知識的初步研究 小學(xué)五年級兒童創(chuàng)造性想象的實驗研究 青少年社會適應(yīng)的理論與實證研究：結(jié)構(gòu)、機制與功能 初中生學(xué)習(xí)自我控制特點的研究 父母教養(yǎng)方式、青少年的父母權(quán)威觀/行為自主期望與親子關(guān)系研究 大學(xué)生自我概念與心理健康關(guān)系研究 小學(xué)低年級學(xué)業(yè)不良兒童的有意注意穩(wěn)定性研究

416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428

高中生自尊研究 大學(xué)生焦慮及其影響因素研究 團體咨詢改進大、中學(xué)生人際交往能力的實驗研究 初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生自我效能感培養(yǎng)的實驗研究 日本留學(xué)生心理詞典表征結(jié)構(gòu)的實驗研究 人格塑造與大學(xué)生心理健康教育 程鮮彩 大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系的研究 離異家庭子女的心理特點及其教育初探 中學(xué)生性別角色觀的分析研究 《華師女大學(xué)生性心理研究》 大學(xué)生成就目標、歸因方式與學(xué)業(yè)自我效能感的研究 中學(xué)差生的自我價值感及其與控制源的關(guān)系研究 高中生社會支持對心理健康影響的研究



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本文編號：198478