本文選題：情緒調(diào)節(jié) + 信度�。� 參考：《中國臨床心理學雜志》2015年01期

【摘要】：目的:檢驗情緒調(diào)節(jié)量表在中國中學生中的信度和效度。方法:研究首先選取了1167名11-19歲的中國青少年進行測試,在所有樣本中抽取130人間隔2周實施重測,同時測查了中文版大五人格量表和積極消極情緒量表。結(jié)果:認知重評分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.72,表達抑制分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.66。兩周之后認知重評分量表的重測信度為0.74,表達抑制分量表的重測信度為0.73。探索性因素分析和驗證性因素分析結(jié)果支持了中文版情緒調(diào)節(jié)量表的二因素模型。中文版的情緒調(diào)節(jié)量表的認知重評維度與宜人性、嚴謹性、外向性以及開放性維度呈顯著正相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)呈顯著負相關(guān),與積極情緒體驗呈顯著正相關(guān),與消極情緒體驗呈顯著負相關(guān);情緒調(diào)節(jié)量表的表達抑制維度與宜人性、外向性呈顯著負相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)呈顯著正相關(guān),與積極情緒體驗呈顯著負相關(guān),與消極情緒體驗呈顯著正相關(guān)。結(jié)論:情緒調(diào)節(jié)量表中文版在中學生中具有較好的信、效度。
[Abstract]:Objective: to test the reliability and validity of the emotional adjustment scale in Chinese middle school students. Methods: first of all, 1167 Chinese teenagers aged 11-19 years were tested, and 130 people were retested for 2 weeks in all the samples, and the Chinese version of the large five man scale and the negative emotion scale were measured. The internal consistency coefficient was 0.72, the internal consistency coefficient of the expression inhibition subscale was 0.66. two weeks later, the retest reliability of the cognitive weight scale was 0.74, the retest reliability of the expression suppression subscale was 0.73. exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis supported the Chinese version of the emotional adjustment scale model of the Chinese version. The cognitive reassessment dimension of the emotional adjustment scale was significantly positively correlated with agreeableness, rigor, extroversion and open dimension, negatively correlated with neuroticism, positive correlation with positive emotional experience and negative emotional experience. The expression inhibition dimension of emotional regulation scale was significantly negative to extroversion and extroversion. There is a significant positive correlation with neuroticism, a significant negative correlation with positive emotional experience, and a significant positive correlation with negative emotional experience. Conclusion: the Chinese version of the emotional adjustment scale has better reliability and validity in middle school students.
【作者單位】： 西北師范大學心理學院行為康復訓練研究中心;北京師范大學心理學院應用實驗心理北京市重點實驗室;北京師范大學情緒調(diào)節(jié)研究中心;腦與學習協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：國家自然科學基金青年項目(31300838) 北京市應用實驗心理北京市重點實驗室開放課題(2013) 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題重點項目(GS[2013]GHBZ086) 西北師范大學青年教師科研能力提升計劃(SKQNYB12009) 尚善基金資助
【分類號】：B842.6

【參考文獻】

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本文編號：1954448