本文選題：相似性判斷 + 理論知識��； 參考：《心理與行為研究》2017年04期

【摘要】：以大學(xué)生為被試,植物孢子圖片為實驗材料,采用2(材料關(guān)系類型:知覺相似vs概念相似)×2(學(xué)習(xí)條件:無理論知識條件vs有理論知識條件)的混合設(shè)計,通過眼動追蹤技術(shù)探討理論知識對相似性判斷的作用機制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):理論知識改變了相似性判斷等級,增加了對不同類型材料進行相似性判斷的注視時間比率和注視次數(shù)比率,但并沒有影響首次注視時間比率和凝視時間比率。在理論知識條件下進行相似性判斷時人們更少地依賴于對情境的注視。這些結(jié)果表明理論知識影響相似性判斷過程中注意在時間維度上的分配,而且理論知識對相似性判斷的影響可能是在加工后期起作用的。
[Abstract]:Taking college students as subjects and plant spore pictures as experimental materials, the mixed design of 2 (material relation type: perceptual similarity vs conceptual similarity) 脳 2 (learning condition: no theoretical knowledge condition vs theoretical knowledge condition) was used. The mechanism of theoretical knowledge on similarity judgment is discussed by eye movement tracking technique. The results show that the theoretical knowledge changes the similarity judgment level and increases the fixation time ratio and fixation times ratio for the similarity judgment of different types of materials, but does not affect the first fixation time ratio and gaze time ratio. In the case of theoretical knowledge, people are less dependent on situational gaze when making similarity judgment. These results show that theoretical knowledge influences the allocation of time dimension in the process of similarity judgment, and that the influence of theoretical knowledge on similarity judgment may play a role in the later processing period.
【作者單位】： 天津中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【基金】：天津市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目(TJJX16-021)
【分類號】：B842

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7 齊s，

本文編號：1950764